多种文体组合，对比鉴赏文本特征创新考-2025年高考语文新课标命题方法分析及创新策略.pdfVIP

2025年文学类文本阅读解题思路及预测

创新专题2：多种文体组合，对比鉴赏文本特征创新考法

题型阐释

高考多文本阅读不仅在信息类文本阅读中考查，也在文学类文本阅读中考

查。在文学类文本阅读中考查时，文本多由相对完整的主文本和与其相关的一

至两则副文本组成，要求从某个角度比较不同文体的文本。如2022年全国甲卷

文学类文本阅读小说和纪实性文学组合在一起。解答此类题型，考生要在了解

常见文体特点的基础上，准确解读文本，分析选文内容。

边练边悟（2023·金华三模）阅读下面的文字，完成1～4题。

文本一：

麦场

萧红

老王婆工作剩余的时间，尽是述说她无穷的命运。今夜院中一个讨厌的孩

子也没有，王婆领着两个邻妇，坐在一条喂猪的槽子上，她们的故事便流水一

般地在夜空里延展开。

天空一些云忙走，月亮陷进云围时，云和烟样，和煤山样，快要燃烧似的。

再过一会儿，月亮埋进云山，四面听不见蛙鸣；只是萤火虫闪闪着。屋里，像

是洞里，响起鼾声来，遍布了的声波旋走了满院。天边小的闪光不住地在闪合。

王婆的故事对比着天空的云：

“……一个孩子三岁了，我把她摔死了……那天早晨……我想一想！……

是早晨，我把她坐在草堆上，我去喂牛；草堆是在房后。等我想起孩子来，我

跑去抱她，我看见草堆上没有孩子；我看见草堆下有铁犁的时候，我知道，这

是恶兆，偏偏孩子跌在铁犁一起，我以为她还活着呀！等我抱起来的时候……

啊呀！”

一条闪光裂开来，看得清王婆是一个兴奋的幽灵。全麦田，高粱地，菜圃，

都在闪光下出现。妇人们被惶惑着，像是有什么冷的东西，扑向她们的脸去。

闪光一过，王婆的话声又连续下去：

“孩子死，不算一回事，你们以为我会暴跳着哭吧？我会号叫吧？起先我

心也觉得发颤，可是我一看见麦田在我眼前时，我一点儿都不后悔，我一滴眼

泪都没淌下。以后麦子收成很好，麦子是我割倒的，在场上一粒一粒我把麦子

拾起来，就是那年我整个秋天没停脚，没讲闲话，像连口气也没得喘似的，冬

天就来了！到冬天我和邻人比着麦粒，我的麦粒是那样大呀！到冬天我的背曲

得有些厉害，在手里拿着大的麦粒。可是，邻人的孩子却长起来了！……到那

时候，我好像忽然才想起我的小钟。”

王婆推一推邻妇，荡一荡头：

“我的孩子小名叫小钟呀！……我接连熬了几夜没能睡，什么麦粒？从那

时起，我连麦粒也不怎样看重了！就是如今，我也不把什么看重。那时我才二

十几岁。”

闪光相连起来，能言的幽灵默默坐在闪光中。邻妇互相望着，感到有些寒

冷。

狗在麦场张狂着咬过来，多云的夜什么也不能告诉人们。

来了一道闪光，大手的高大的赵三，从炕沿站起，用手掌擦着眼睛。他忽

然响叫：

“怕是要落雨吧！——坏啦！麦子还没打完，在场上堆着！”赵三感到养

牛和种地不足，必须到城里去发展。他每日进城，他渐渐不注意麦子，他梦想

着另一桩有望的事业。

“那老婆，怎不去看麦子？麦子一定要给水冲走呢！”赵三习惯地总以为

她会坐在院心，闪光更来了！雷响，风声，一切翻动着黑夜的村庄。

“我在这里呀！到草棚拿席子来，把麦子盖起吧！”喊声在有闪光的麦场

响出，声音像碰着什么似的，好像在水上响出，王婆又震动着喉咙：“快些，

没有用的，睡觉睡昏啦！你是摸不到门啦！”赵三为着未来的大雨所恐吓，没

有同她拌嘴。

高粱地像要倒折，地端的榆树吹啸起来，有点像金属的声音，是闪的缘故，

全庄忽然裸现，忽然又沉埋下去。全庄像是海上浮着的泡沫。邻家和距离远一

点儿的邻家有孩子的哭声，大人在嚷吵，什么酱缸没有盖啦！驱赶着鸡雏啦！

种麦田的人家嚷着麦子还没有打完啦！农家好比鸡笼，向着鸡笼投下火去，鸡

们会翻腾着。

黄狗在草堆开始做窝，用腿扒草，用嘴扯草。王婆一边颤动，一边手里拿

着耙子：“该死的，麦子今天就应该打完，你进城就不见回来，麦子算是可惜

啦！”

早晨了，雨还没有落下。东边一道长虹悬起来；感到湿的气味的云掠过人

头，东边高粱头上，太阳走在云后，那过于艳明，像红色的水晶，像红色的梦。

远看高粱和小树林一般森严着；村家在早晨趁着气候的凉爽，各自在田间忙。

种麦的人家，麦草堆得高涨起来了！福发家的草堆也涨过墙头。福发的女

人吸起烟管。她是健壮而短小的，烟管随意冒着烟；手中的耙子，不住地耙在

平