考点6+小说情节的艺术技巧与作用-2025年高考语文新课标命题方法分析及创新策略.pdfVIP

2025年文学类文本阅读解题思路及预测

考点6小说情节的艺术技巧与作用

复习目标

1.掌握小说情节的艺术技巧。2.分析有关情节的作用。

根植教材

教材篇目情节技巧作用效果

《林教头风雪山既增加故事的传奇性，也为情节的发展提供了重要

巧合

神庙》支撑。

《林教头风雪山伏笔、照不但推动情节向前发展，使作品的结构严谨缜密、

神庙》应无懈可击，同时还塑造了人物性格。

《促织》悬念能够激发读者的阅读兴趣，使读者充满阅读期待。

不仅使故事跌宕起伏、富有变化，而且深化主题，

《促织》突转

赢得读者的喜爱。

协理的“不再担保”“不想澄清”给格里高尔带来

《变形记》铺垫

了巨大冲击，为下文写格里高尔愿意开门作铺垫。

考向一情节技巧

1.情节构思的技巧

名称释义作用

使文势曲折多变，使文章产生

对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后

抑扬峰回路转、跌宕起伏的效果，

陡然一转，出乎读者所料。

增强作品的可读性。

是作者为了激活读者的“紧张与期待的心

设置在开头，引领下文，引人

情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。

入胜；设置在文末，有意料之

悬念通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置

外、情理之中之效；设置在矛

一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予

盾处，勾连情节，深化内容。

以点破，使读者的期待心理得到满足。

考向一情节技巧

名称释义作用

即在文章的开头部分有意识地设置误会，把读

者的思维引向相反的方向，从而造成悬念，到①引起读者阅读兴趣。

文章结尾时才点明真相。误会法主要形式：①②使文章情节富有戏剧性，波澜

误会正反误会。即本来是好人好事，误会为坏人坏起伏。

事。②一般误会。对生活中的某人某事产生误③凸显人物形象，服务于文章主

会，由此产生故事情节。③互相误会。即甲误题。

会了乙，乙误会了甲。

把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方

对比渲染气氛、表现事物或突出主题。

面放在一起相互比较。

通过描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法。使文章更生动，人物、事物形象

衬托

分为正衬和反衬两种。更突出，主题更鲜明。

在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形收到意料之外、情理之中的效果，

突转成情节的某种“巧合”、某种意料之