第二课 小小少年在长大（说课稿）全国通用六年级下册综合实践活动.docx

第二课小小少年在长大（说课稿）全国通用六年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕六年级下册综合实践活动《小小少年在长大》展开，内容包括少年成长的心理变化、身体变化以及如何适应青春期的挑战。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习到的生理卫生、心理健康等方面的知识紧密相连，有助于学生进一步了解自己的成长过程，提高心理素质和适应能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：1）提升学生的自我认知能力，使其能够正确认识青春期的生理和心理变化；2）增强学生的情绪管理能力，学会调节情绪，应对青春期的挑战；3）培养学生的人际交往能力，学会与同学、家人和谐相处；4）激发学生的自我成长意识，树立积极向上的生活态度。通过这些目标的实现，学生能够在综合实践活动中全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：青春期生理和心理变化的科学认识。例如，通过讲解青春期激素变化导致的身体发育，帮助学生理解身高增长、声音变深等生理现象。

-重点二：青春期情绪管理的策略。例如，通过案例分析，引导学生学习如何识别和表达自己的情绪，以及如何进行情绪调节。

-重点三：青春期人际交往的技巧。例如，通过角色扮演，教授学生如何与同学建立良好关系，如何处理冲突。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解青春期心理变化的复杂性。例如，帮助学生理解青春期心理波动的原因，以及如何通过自我认知和情绪管理来适应这些变化。

-难点二：掌握情绪调节的有效方法。例如，对于一些学生来说，理解并实践情绪调节技巧可能存在困难，需要通过多次练习和情境模拟来强化。

-难点三：提升人际交往能力。例如，对于内向或社交技能较弱的学生，可能难以在小组活动中积极参与，需要教师提供个别指导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，介绍青春期的生理和心理变化，为学生提供基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享个人经历，促进学生对青春期问题的理解和同理心。

3.角色扮演：让学生通过模拟情景，体验不同情绪和人际交往情境，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示青春期的生理变化过程，增强教学效果。

2.教学软件：运用互动教学软件，如情绪识别游戏，帮助学生学习情绪管理和自我认知。

3.情境模拟：通过布置模拟场景，让学生在实际操作中学习人际交往技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习青春期生理和心理变化的基本知识。

-设计预习问题：围绕青春期心理变化这一课题，设计问题如“你如何看待青春期的情绪波动？”和“你认为如何应对青春期的生理变化？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或口头报告了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解青春期心理和生理变化的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解青春期心理变化，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事或视频案例，如青春期的典型心理冲突，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青春期心理变化的科学知识，如激素变化对情绪的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的青春期经历，角色扮演，让学生体验如何处理情绪冲突。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实践所学知识。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期心理变化的科学知识。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握情绪管理和人际交往的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青春期心理变化的科学知识，掌握情绪