2025年二年级语文上册教学计划及进度表(详细版).pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

部编版二年级语文上册教学计划

一、学情分析

早在《孙子.谋攻篇》中就有“知己知彼，百战不殆”的经典语录，

这话虽然是介绍疆场作战经验的，但是把它用在我们的教育教学策略中

也依然适用。为了更好的开展教育教学工作，为了教学质量的再提高，

现就班级学情具体分析如下：

1、班级基本情况分析

本班现共有学生x人,其中女生x人,男生x人。经过一年的小学生

活，学生对于学校、班级的各项制度、规定有一定的了解,集体主义观念

在一定程度上初步形成，学习习惯正处于逐步形成的阶段。班级中涌现

了一批能在学习上下苦功夫的孩子，他们不仅在学习上，还在行为习惯

上都成为同学的好榜样，大部分学生学习兴趣浓厚，学习积极性较高，

有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，

个个虽活泼好动，但自我控制能力较弱；很多孩子主观意识强烈，敢于

表现自己，但自私自利，不懂得赞赏别人，不善于向同伴学习。有很多

学生，学习不够自觉，怕吃苦，这可能与他们大多是独生子女娇生惯养

有关吧，在以后的教育过程中要让学生养成良好的学习品质和意志品质。

2、学习现状与问题分析

学生进入二年级后，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学

习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴

趣。绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课认真听讲发言积极，课后

按时完成作业，个别同学表现的还特别出色。但是也有个别同学的理解

能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。

（1）识字写字方面，孩子们突破识记的难关，主动识字的愿望非常

强烈，记字的速度加快，但由于识字量加大，有时会出现同音字、形近

字混淆的现象。基本养成良好的写字习惯，书写工整、规范、端正，但

怎样写得漂亮还需老师花心思指导、学生努力练习。

（2）阅读方面，已有预习的习惯，但比较肤浅，本学期将继续进行

预习指导。由于识字能力的提高，孩子们已储存了大量的汉字，读起课

外书来游刃有余了，这个学期，在课外阅读的要求上，一定还要提高。

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百学须先立志。——朱熹

大部分学生在一定的激励下和奖励机制下，有较高的浓厚的兴趣。但孩

子们的阅读尚需指导，如不会合理安排阅读时间，阅读时有头无尾，阅

读姿势不正确等均须引导。

（3）口语交际方面，大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强，

抽出一定时间在文本中延伸写话或开展编故事比赛，同时为今后的写作

打下基础。

（4）写话方面，二年级的学生生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为

狭窄，能写出佳篇的高手不很多，写话水平偏低，主要表现在：题材不

够新颖，对火热的生活熟视无睹；课外阅读中接触的好词佳句不会灵活

运用；内容空洞；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改。

二、教材分析

教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习

习惯分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体

现在每个单元的练习系统之中，成为语文学习的要素。每个单元，既有

较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文学习的要素，这种双线组织

的单元结构，使知识和能力的要求更加清晰，使教学更加有章可循。

二年级上册的7个阅读单元，大体围绕“大自然的秘密”“儿童生活”“家

乡”“思维方法”“伟人”“想象”“相处”等人文主题编排，随单元

素有：“积累并运用表示动作的词语”“阅读课文，说出自己的感受或想法”