2025年一年级数学下册第四单元 单元要素.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

一年级数学下册第四单元单元要素

全文共5篇示例，供读者参考

一年级数学下册第四单元单元要素1

设计说明

对于一年级的学生来说，他们在幼儿园已经接触过10以内的数，

绝大多数会指物数数，结合他们已有的数学经验和本节课的教学目标，

本节课的教学设计如下：

1.激趣导入，逐层深入，理解新知。

学生刚刚从幼儿园迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，

观察能力有限。在观察教材主题图时，往往只对其中的色彩、人物等

感兴趣。因此，教师应从学生的兴趣出发，激发他们的观察兴趣。结

合这一特点，我用“校园图”(课件)导入，让他们先看看图上都有哪些

自己感兴趣的人和物，说说都看到了什么。当他们的好奇心得到满足，

一一说出校园图里的人和物后，再给出数数的任务。数一数图中有几

座房子，有几面红旗，有几个看球的小朋友，有几个单杠……引导学生

按数目从小到大的顺序数出图中事物的个数，给学生创设了充分的观

察探究空间。在和谐愉悦的探究氛围中，通过集体交流，培养学生认

真倾听他人意见、虚心向他人学习的好习惯。

2.把数学知识应用于生活实际。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

课后我布置了口头作业，回家数数家里的东西，哪些可用我们学

过的数来表示?让学生知道数学无处不在，体会数学与生活的密切联

系。

课前准备

教师准备ppt课件1～10数字卡片一套课堂活动卡

学生准备1～10数字卡片一套注：本书“上课解决方案”中的

“备教学目标”“备重点难点”见前面的“备课解决方案”。

教学过程

⊙创设情境，导入新课

亲爱的同学们，从今天开始，你们已经成为一名真正的小学生了，

老师会带领你们一起探索数学王国里的奥秘，让你们学好数学，用好

数学。这节课我们就来学习数一数。(板书课题)

出示教材2～3页的主题图(课件出示)。提出要求：同学们仔细观

察画面，这幅图画是什么地方?图里都有什么?

(1)同桌之间互相说一说。

(2)指名说一说。

小结：从今天开始，我们要在这座美丽的校园里学习和生活，学

校就是我们的家，同学们要爱护校园里的.一草一木。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

设计意图：从主题图入手，充分调动学生的学习兴趣，使学生体

会到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密切联系，从上课

伊始便能全身心投入，进入一个最佳的学习状态。

⊙自主探究数数的方法

1.数图中各种事物的数量。

(1)同学们认真地数一数，图中有几座房子?有几面红旗?(生观察后

汇报)

教师说明：一座房子，一面红旗都可以用数“1”表示。(在图右

边对应贴出数字卡片“1”)

(2)同学们再仔细地找一找，还有哪些事物的数量是1?(一位老师、

一个足球……师板书“1”，全班齐读)

教师说明：我们在数不同事物的个数时，同一种数量就可以用同

一个数表示。

(3)图中有几个看球的小朋友?有几个单杠?图中还有哪些事物的数

量是2?

(生观察后汇报，师板书“2”，全班齐读)

(4)谁能说一说有几个小朋友在踢足球?图中还有哪些事物