2025年一年级防校园欺凌教案.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

一年级防校园欺凌教案

一年级防校园欺凌教案范文（通用6篇）

一年级防校园欺凌教案范文（通用6篇）1

一、教育主题：

我将本次活动确定为我将本次活动确定为拒绝校园欺凌，构建和谐校园拒绝校园欺凌，构建和谐校园。

二、教育背景及目的：

背景：

上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的

校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我

校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

目的：

通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地

认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，

能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，

防微杜渐。

三、教学准备：

1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多

媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，

并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让

学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。

四、教学过程：

(一)认识校园欺凌

1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利

用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间，

蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害

的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格

发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

心健康。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，

由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，

针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的

侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小

的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，

而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。

通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗

和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

围绕围绕什么是欺凌?为为什么什么要反欺凌要反欺凌与学生进行了面对面的分享：

所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但

对对受受伤伤者者造成伤造成伤害外，而且对害外，而且对欺凌者欺凌者和和旁观旁观者者同同样造成伤样造成伤害。害。

欺凌者欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学

缺少缺少同同情情心，而心，而旁观旁观者者会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚

至惶恐至惶恐。。校园欺凌校园欺凌对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常

在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。

同时同时校园欺凌校园欺凌也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严

厉制止和预防欺凌事件的发生。

2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性

质质，，进进而而讨论讨论校园欺凌的校园欺凌的危危害，害，提出问题提出问题校园欺凌有校园欺凌有哪些危哪些危害害校园