2025年临床医学专业《病理解剖学》教学大纲zhl.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

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《病理解剖学》课程教学大纲

一、课程性质、地位和作用

《病理解剖学》是国家教委规定的主干课程之一，属于重要的医学桥梁课程，病理解剖学的

学习必须以解剖学、组织学等为基础,同时,也为学习临床医学奠定重要基础。其目的是运用

自然科学的方法研究疾病的病因、发病机理、病理变化、病理临床联系、疾病转归及结局,

阐明疾病的发生、发展变化规律及疾病本质,为防治疾病提供科学的理论基础。

二、课程教学对象和方法

1．教学对象：三年制专科层次临床医学专业。

2．包括大课讲授、指导自学和实验三部分。大课讲授内容采用多媒体教学，指导自学部分

告知学生学习重点；实验部分通过老师讲授和观看老师示教后学生分组实验、讨论并独立完

成实验报告等方法完成。在教学过程中，要注意培养学生的学习方法，以达到举一反三之目

的。根据培养目标,结合本校相关专业教育的实际情况，病理学理论授课以病理解剖学总论

为主要内容，其次才是各论，应避免面面俱到，主次不分而造成学生负担过重。病理学又是

一门实践性很强的学科，在教学过程中,注意重视实验教学。

三、教学内容、目的和要求

绪论

（一）目的要求

1．掌握：病理学的概念。

2．熟悉：病理学研究方法。

3．了解：病理学内容和任务、在医学中的地位、研究对象。

（二）教学内容

病理学的研究对象和任务，病理学的基本内容；病理学在医学体系中的地位。病理学的研

究方法。

第一章细胞和组织的适应、损伤与修复

（一）目的要求

1．掌握：各种变性和坏死的病变特点；肉芽组织的概念和特点。

2．熟悉：肥大、增生、化生和萎缩。

3.了解：创伤愈合和骨折愈合。

（二）教学内容

精选doc

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

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1．细胞和组织的适应性反应：萎缩，肥大，增生，化生。

2．细胞和组织的损伤：变性(包括细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、纤维素样变性、粘

液样变性及病理性钙化)，坏死(包括凝固性坏死、液化性坏死、坏疽及纤维素样坏死)，细胞

凋亡。

3．损伤的修复：再生，肉芽组织，创伤愈合，骨折愈合。影响再生修复的因素。

第二章局部血管循环障碍

（一）目的要求

1．掌握：淤血、血栓形成、栓塞、梗死的概念、病变特点及后果，

2．熟悉：慢性肺淤血和慢性肝淤血的病理变化。

3．了解：充血、缺血及出血的特点。

（二）教学内容

1．局部充血：动脉性充血及静脉性充血(淤血)。

2．局部贫血(缺血)（自学）。

3．出血：破裂性出血及漏出性出血（自学）。

4．血栓形成：形成条件及形成过程，结局及后果。

5．栓塞：栓子的运行途径，栓塞的类型(血栓栓塞、脂肪栓塞、气体栓塞等)及后果。

6．梗死：贫血性梗死及出血性梗死。

第三章炎症

（一）目的要求

1．掌握：炎症的概念、炎症局部基本病理变化和各类炎症的病变特点。