【絮语文】选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件.pptx

一

导入

春日忆李白【唐】杜甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一尊酒，重与细论文。

李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。

注:庾开府指庾信，在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司(司马、司徒、司空）。

鲍参军:指鲍照，南朝宋时任荆州前军参军，世称鲍参军。

鲍照

二

知人论世

鲍照（约414—466），字明远，东海人，南朝宋文学家；与庾信并称“鲍庾”（或“南照北信”）；与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”（“元嘉体”代表诗人）。

出身寒微，自称“家世贫贱”，435年，任临川王刘义庆的国侍郎；461年，任临海王刘子顼的前军参军，故世称“鲍参军”；后刘子顼作乱，鲍照为乱兵所杀。

三

诵读诗歌

《拟行路难·其四》鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁！

酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

拟，模仿。

《行路难》，乐府杂曲歌辞名，表面指道路难行，实际上指人生之路坎坷难行。

《拟行路难》多歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤。

其四，鲍照《拟行路难》共18首，此诗是第四首。

四

课堂任务

诵读诗歌，找到诗眼。

愁

提问①：为何而愁？用原文一个字来回答。

命

人生亦有命，安能行叹复坐愁！

连读三遍，揣摩作者写这句话时的心情，读出情感。

什么样的命让诗人如此焦灼彷徨？

魏晋南北朝

九品中正制（门阀制度）

上品无寒门，下品无世族

元嘉十二年，鲍照十九岁，创作《拟行路难十八首》组诗。岁末，鲍照谒见临川王刘义庆，毛遂自荐，但没有得到重视。他不死心，准备献诗言志。有人劝阻他说:“郎位尚卑，不可轻忤大王。”鲍大怒:千载上有英才异士沉没而不可闻者，岂可数哉!大丈夫岂可遂蕴智能，使兰艾不辨，终日碌碌与燕雀相随乎?”

提问②：诗人如何言愁？

比兴

泻水置平地，各自东西南北流。

水

地势高低

人

出身门第

提问③：诗人如何解愁？

酒

酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。

行叹坐愁

酌酒消愁

悲歌断愁

如此反反复复地寻求灵魂的慰安，悲伤到了极点，表达作者对现实境遇无能为力的苦闷。

忍

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

连读三遍，读出情感。

“岂无感”的反问越是激昂，“不敢言”的痛苦就越深沉。本句形成鲜明对比，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。诗人不是不想反抗，而是无法反抗，社会现实对于寒微士人的压抑已经到了让诗人敢怒而不敢言、徘徊难进的地步了，这正是人间极大的不幸。“人生亦有命”也只是诗人在忍气吞声和无可奈何之下所倾吐的愤激之词。

五

课堂总结

愁

命

泻水兴愁

反复消愁

吞声咽愁

知命

认命

抗命

认命