【核心素养】人教版数学一年级上册-6.4 图形的认识（课件）.pptx

人教版数学一年级上册6.4图形的认识

复习常见的四种立体图形，使学生进一步加深对所学几何图形的认识。经历上下、前后、左右空间位置关系的形成过程，使学生进一步体会认识物体空间位置的方法。使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生学习数学的兴趣。

这学期你学习了哪些关于图形的知识，试着把这些知识整理一下。我还学会了拼立体图形。我认识了立体图形长方体、正方体、圆柱和球。

这学期我们认识了一些立体图形，你有什么发现？长方体正方体圆柱球

长方体正方体圆柱球长方体的每个面都是平平的，面有大有小，正方体的每个面也都是平平的，6个面大小一样。圆柱可以滚动，球也可以滚动。

立体图形可以拼搭。

认识立体图形猜一猜，连一连。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。长长方方六张脸，相对两面一个样。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。

立体图形的拼搭至少几个可以拼成一个大正方体呢？至少8个拼成了一个正方体。

立体图形的拼搭长方体可以拼正方体、长方体或不规则图形。

立体图形的拼搭2个拼成了一个大的。球不能竖着拼搭，容易滚动，横着拼搭总有空隙。

1.（1）用4个可以拼成什么图形？拼一拼。（2）拼成一个大正方形至少需要（）个。8用4个可以拼成长方体。

2.长方体（）个正方体（）个球（）个圆柱（）个1148

3.分一分。①⑦②⑤⑧④⑩长方体正方体圆柱球③⑥⑨

4.数一数。（）个（）个（）个534

这节课你学会了什么？是怎么学会的？

图形的认识图形的认识立体图形的认识长方体：有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面大小相同立体图形的拼搭正方体：有6个面，6个面大小相同圆柱：圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面球：球的表面是曲面长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。