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11.《读书要有选择》说课稿
教学目标：
1.熟读课文，自学字词。
2.理解课文的主要内容。
3.采取老师提问题学生自学汇报的方式学习。
4.教育学生树立正确的读书观，自觉培养阅读兴趣，学会选择一些优秀的书籍来充实自己。
课时安排：一课时
一、导入：
1.课堂三分钟演讲。
2.切入课题：书中自有黄金屋，刚才从同学们的演说中可以看出，其实多读书可以让我们学到许多未知的知识，懂得许多不懂得道理。但我们该怎样选择适合自己的读物呢？今天，我们就来了解一下如何选择适合自己的书籍。板书课题，学生读题，解题。
二、自读课文，根据课前对课文中有关词语的预习再来把课文看一遍，同时思考：这篇课文告诉了我们什么？读书选择适合自己的读物以及怎样选择适合自己书籍。
三、世界上的书籍实在是太多了，我们不可能全部逐一阅读，那么我们该选择哪些适合我们的读物呢？自读课文，汇报读课文的成果。老师板书：
优秀的文学作品
名人传记科普类读物工具书
想一想，黑板上的这些类读物为什么值得我们去读？
要求学生读课文，脱稿说理由。
四、即使是同一类的书籍，我们也要有所选择，如果我们不知道选择时该怎么办呢？读课文，然后汇报。
五、是的饭可以日不吃，觉可一日不睡，但书不可以日不读。多读书，读好书是我们生活中必不可少的重要组成部分，请同学们自己说一说最近看的书。
六、老师批判那些不读书和读“垃圾”书的同学。
七、积累读书名言
?为中华之崛起而读书。（周恩来）
?书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）
?读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
?饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。（毛泽东）
?莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）
?问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）
?读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）
八、向学生推荐一些好书。（见课件）
本人在医药行业摸爬滚打10年，做过实验室QC，仪器公司售后技术支持工程师，擅长解答实验室仪器问题，现为一家制药企业仪器管理。
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