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人教版一年级数学下册全册教案教学设计.docxVIP

人教版一年级数学下册全册教案教学设计.docx

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人教版一年级数学下册全册教案教学设计

目录

人教版一年级数学下册全册教案教学设计(1)..................4

一、教学准备与概述........................................4

学期教学计划............................................5

教材分析与教学目标......................................6

学生情况分析............................................6

二、第一单元..............................................7

平面图形的认识..........................................8

1.1长方形和正方形.........................................9

1.2圆形和三角形..........................................10

图形的拼组.............................................11

三、第二单元.............................................11

减法的意义.............................................16

20以内数的退位减法计算方法.............................17

2.1算法一................................................17

2.2算法二................................................18

实际问题中的应用.......................................19

四、第三单元.............................................20

物体的分类.............................................20

数据的简单整理.........................................21

五、第四单元.............................................22

数数、读数、写数.......................................23

比较大小...............................................24

2.1直接比较..............................................25

2.2使用工具比较..........................................26

六、第五单元.............................................27

人民币的单位及换算.....................................27

简单的购物计算.........................................28

七、第六单元.............................................29

不进位加法.............................................30

不退位减法.............................................31

八、期末复习与评价.......................................32

知识点回顾.............................................32

综合练习题.............................................33

学习成果展示...........................................33

人教版一年级数学下册全册教案教学设计(2).................34

一年级数学下册教学概述.................................34

1.1教学目标与要求........................................35

1.2教学内容与进度安排.................................

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