2025年全国统考教师资格考试语文学科知识与教学能力及答案.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

全国统考教师资格考试语文学科知识与教学能力及答案

教师资格证，是你成为一名老师的基础，只要你想要参加教师招

聘考试，就一定要报考教师资格证的。下面小编给大家整理全国统考

教师资格考试语文学科知识与教学能力，希望大家喜欢！

全国统考教师资格考试语文学科知识与教学能力

(高级中学)模拟卷

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)

1.某教师在讲授高中语文必修二第一单元“写景状物散文”时，

并没有一开始就进入课文讲授，而是让学生利用20分钟时间对本单元

内容进行整体了解，并提出自己的见解。对这一教学活动理解正确的

是()。

A.此活动突出了重点，抓住了教学的中心环节。

B.教学活动让学生对整单元的内容有所把握，形成整体的学习思

路。

C.教学活动中师生的活动具体、明确，教学目标具有可操作性。

D.选择恰当的教学手段，不断创新，达到了事半功倍的效果。

1.【答案】B。中公教育解析：此教师的行为体现了整体性的原则。

2.某选修教材设置了“口语交际”专题，该专题在《普通高中语

文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列?()

A.语言文字应用B.文化论著研读

C.诗歌与散文D.小说与戏剧

2.【答案】A。中公教育解析：设置“语言文字应用”模块，是为

了让学生结合阅读和生活实际开展活动或创设情境，练习写作和口头

交流。引导学生在自己的语言实践中发展思维品质，提高思维能力。

3.《普通高中语文课程标准(实验)》指出：评价的根本目的是为了

促进学生语文素养的提高。下列对于这一理念理解不正确的是()。

A.致力于进一步提高学生的阅读、写作、口语交际的能力。

B.应该面向全体学生，提高学生的语文素养。

C.语文课程评价要突出评价的整体性和综合性。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

D.从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观进行考察。

3.【答案】A。中公教育解析：《普通高中语文课程标准(实验)》

指出，致力于进一步提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。

4.俗话说“诗以言志”，某教师在考试之前为了给班级学生打气，

特意准备了一下几句诗句，希望以此来提高学生的信心，下面哪个句

子不能达到这一目的?()

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡

D.不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。

4.【答案】C。中公教育解析：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还

乡”选自杜甫的《闻官军收河南河北》尽力描写“喜欲狂”时的激动

心情，与教师的出发点不一致。

二、案例分析题(本大题共3小题，第16题20分，第17题8分，

第18题12分，共40分)

阅读下面的学生作文，完成第17-18题。

把握偶然

①这个世界充满着美丽的偶然。

②好比一株蒲公英，因为蝴蝶一次无端的振翅散开无数小伞，随

处飞向远方落地生根;好比一些尘埃，因为突来的一场大雨充当镜面，

将折映出的斑斓七色均匀喷洒在天空这块幕布上;而你我的人生，会更