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中学教师招聘-2020年中小学教师招聘《中学体育》真题汇编

单选题（共16题，共16分）

(1.)《学校体育工作条例》中明确指出，()

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②（江南博哥）③④

正确答案：D

参考解析：1234

(2.)新课程理念的价值取向，()

A.学生为中心

B.训练为中心

C.竞赛为中心

D.活动为中心

正确答案：A

参考解析：学生为中心

(3.)在高中体育()

A.选修选学

B.必修选学

C.必修必学

D.选修必选

正确答案：D

参考解析：必修必学（高中体育与健康标准规定高中生要在高中三年里修完12个模块，体能1个模块，健康教育1个模块，运动技能10个模块）

(4.)弯举动作中，()

A.固定肌

B.协同肌

C.中合肌

D.对抗肌

正确答案：D

参考解析：对抗肌

(5.)下列反射中，()

A.吸允反射，

B.屈肌反射，

C.动态牵张反射，

D.静态牵张反射

正确答案：B

参考解析：屈肌反射（皮肤或肌肉收到伤害刺激时，手刺激一侧的肢体快速回撤称为屈肌反应）

(6.)在进行剧烈肌肉运动时，()

A.暂时升高

B.暂时下降

C.不变

D.急速下降

正确答案：A

参考解析：暂时升高（细胞外液减少，渗透压升高）

(7.)羽毛球比赛中，()

A.补充蛋白质

B.增强饱腹感

C.补充水分

D.调节电解质平衡

正确答案：B

参考解析：增强饱腹感

(8.)单人心率复苏时，()

A.15:2

B.15:4

C.15:6

D.15:8

正确答案：A

参考解析：15：2

(9.)下列功能系统中()

A.磷酸原供能系统

B.糖酵解供能系统，

C.有氧氧化供能系统

D.ATP-CP系统

正确答案：B

参考解析：糖酵解功能系统

(10.)教师在准备活动中，()

A.放松游戏

B.集中注意力游戏

C.活动性游戏，

D.室内体育游戏

正确答案：C

参考解析：活动性游戏

(11.)国家学生体质健康标准中()

A.身高

B.体重

C.引体向上

D.50米跑

正确答案：D

参考解析：50米跑

(12.)下列选项中强调用前脚掌，()

A.跳高

B.马拉松

C.100米跑

D.竞走

正确答案：C

参考解析：100米跑

(13.)下列篮球投篮技术练习中，()

A.模拟投篮

B.原地投篮

C.跳起投篮

D.对抗中投篮

正确答案：D

参考解析：对抗中投篮

(14.)篮球运动中，()

A.熟练支配球

B.假动作吸引

C.转体探肩

D.推放球加速

正确答案：B

参考解析：假动作吸引

(15.)用脚背正面踢球时，()

A.后中部，

B.后下部，

C.左后侧，

D.右后侧

正确答案：D

参考解析：右后侧方

(16.)后滚翻动作时，()

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

正确答案：B

参考解析：2次

问答题（共5题，共5分）

(17.)简述侧手翻的动作要点和易犯错误

正确答案：

参考解析：简述侧手翻的动作要领和易犯错误

基本动作：由站立开始，两臂向前上方摆动，左腿前举向前跨出一大步呈弓箭步，接着后腿向后上方摆起，同时上体积极下压，前腿蹬地摆起，同时左手在两脚延长线前手掌外展90°撑地并带动肩、头、身体向左转体90°，右手依次向前撑地经分腿倒立，接着左右手依次顶肩推手，一腿落地屈膝蹬直，另一腿侧伸落地呈两臂侧举分腿站立姿势。

易犯错误：1.蹬地摆腿无力，翻转不流畅；（四肢协调差）。2.手脚落点不在同一直线上（下手不正，侧翻不经倒立）。3.倒立时曲髋，冲肩。4.动作不伸展，双臂和双腿不能充分打开伸直。

(18.)简述排球正面上手垫球上手发球的易犯错误和纠正方法

正确答案：

参考解析：简述排球正面上手垫球上手发球的易犯错误和纠正方法

易犯错误：1.击球点偏前或偏后，纠正：找一个高度为主合适的悬挂物，反复练习向上抛球；或设以圆圈，使垂直上抛的球进入圈内。

2.转体过大。击固定球，徒手练习挥臂动作

3.没有推压带腕。对墙近距离发球，要求手包住球，使球前旋。

4.全身协调用力不好。上手抛羽毛球或实心球

(19.)简述体育教学中，及优缺点

正确答案：

参考解析：简述体育教学中随机分组的定义及优缺点

定义：按照某种特定的方法或标志，将学生随机分成若干组。

优点：具有一定的公平性，简单，迅速；

缺点：没有考虑好学生在爱好、能力上的差异，无法很好的体现出区别对待的教学原则。

(20.)简述体育老师应具备的业务能力

正确答案：

参考解析：简述体育教师应具备的业务能力

体育老师业务能力包括一般能力和特殊能力

一般能力有：教育能力、教学能力、科学研究能力、现代教育技术的运动用能力和其他方面能力。

特殊能力：组织课外体