方法大全：打点计时器的纸带数据处理方法(原卷版)-备战2024高考实验.docx

PAGEPage1/NUMPAGESPages3

PAGE

方法大全：打点计时器纸带数据处理方法

纸带数据的处理方法

数据测量

测量计数点到起始点O的距离（减小测量误差）

数据处理

匀变速直线运动的判断依据

①纸带中相邻的两计数点间的距离差相等，即：

②v-t图像为一倾斜的直线

瞬时速度的计算

中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度，如：（其中T为相邻的两计数点的时间）

平均加速度的计算（利用逐差法）

①偶数段：

②奇数段：舍弃纸带的第一段或最后一段，先变成偶数段，在进行计算；

v-t图像问题

①速度的计算：图像与纵轴的截距表示初速度的大小；

②加速度的计算：图像的斜率表示加速度的大小；

1．（2023·全国·统考高考真题）某同学利用如图（a）所示的实验装置探究物体做直线运动时平均速度与时间的关系。让小车左端和纸带相连。右端用细绳跨过定滑轮和钩码相连。钩码下落，带动小车运动，打点计时器打出纸带。某次实验得到的纸带和相关数据如图（b）所示。

????

（1）已知打出图（b）中相邻两个计数点的时间间隔均为0.1s．以打出A点时小车位置为初始位置，将打出B、C、D、E、F各点时小车的位移填到表中，小车发生对应位移和平均速度分别为和，表中cm，。

????

位移区间

AB

AC

AD

AE

AF

6.60

14.60

34.90

47.30

66.0

73.0

87.3

94.6

（2）根据表中数据得到小车平均速度随时间的变化关系，如图（c）所示。在答题卡上的图中补全实验点。

??

（3）从实验结果可知，小车运动的图线可视为一条直线，此直线用方程表示，其中，cm/s。（结果均保留3位有效数字）

（4）根据（3）中的直线方程可以判定小车做匀加速直线运动，得到打出A点时小车速度大小，小车的加速度大小。（结果用字母k、b表示）

2．（2023·四川攀枝花·统考一模）某实验小组设计了如下实验来测定木块与木板之间的动摩擦因数，步骤如下：

（i）将木板的一端放在水平桌面上，一端放置在铁架台上形成固定斜面，木块可在斜面上加速下滑，如图甲所示。

（ii）测得铁架台处木板与铁架台交点到桌面的高度为h，木板底端到铁架台竖直立架的水平距离为x。

（iii）接通50Hz低压交流电源后，让拖着纸带的木块沿木板斜面向下运动，重复几次。

（iv）选出一条点迹较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点0开始，每隔4个计时点取1个计数点，测得各计数点到0点的距离为，如图乙和下表所示。

n

1

2

3

4

5

6

7

未知

7.51

13.01

19.52

27.01

35.53

45.04

未知

3.76

4.34

4.88

5.40

5.92

6.43

据此回答下列问题：

（1）本实验除使用50Hz低压交流电源、铁架台、木板、木块、电磁打点计时器、纸带、导线及开关等器材外，下列器材中还必须使用的有。（填选项代号）

A．天平????B．刻度尺????C．秒表????D．墨粉纸盘????E.单面复写纸

（2）木块下滑的加速度a＝（保留2位有效数字）。

（3）由此可以计算出木块与木板间的动摩擦因数为（用a、g、h、x表示）。

（4）请以为纵坐标，n为横坐标，在下图中作出图象。由图象可知，计时器打下0点时，木块的速度m/s（保留2位有效数字）。

3．（2023·吉林长春·统考一模）某同学利用图甲所示的装置研究小车匀变速直线运动规律，实验时将电磁打点计时器接在周期T=0.02s的交流电源上，实验中得到一条纸带如图乙所示。

（1）本实验中不必要的措施是（多选）。

A．细线必须与长木板平行

B．先接通电源再释放小车

C．必须要将木板倾斜一定角度以平衡小车所受的阻力

D．悬挂的钩码质量必须远小于小车质量

（2）图乙纸带上的A、B、C、D、E、F、G为依次选取的计数点（每相邻两个计数点间还有四个点未画出），则打下B点时小车的瞬时速度v=；充分利用图乙纸带中的数据以减小误差，小车加速度的计算式应为a=。（用周期T及图乙中的物理量表示）

（3）如果当时电网中交变电流的频率是51Hz，而做实验的同学并不知道，那么该同学测得的加速度与真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

4．（2023·河北唐山·开滦第一中学校考一模）某同学现要用图甲所示的装置探究匀变速直线运动，打点计时器所用的电源为50Hz的交变电流：

??

他通过正确的实验得到了如图乙所示的一条纸带，然后从清晰的打点开始每隔一个打点取一