第8单元 习作：有你，真好 优质版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docx

第8单元习作：有你，真好优质版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

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设计意图

本单元习作以“有你，真好”为主题，旨在引导学生通过观察和思考，表达对身边人的感激之情。通过本单元的学习，学生能够学会运用具体事例和细节描写，展现人物性格特点，提升写作能力。同时，培养学生的感恩情怀，引导学生珍惜友谊，关爱他人。

核心素养目标

1.提升学生的语言表达能力和写作技巧，培养其文学素养。

2.增强学生的情感体验和审美能力，激发对生活的热爱。

3.培养学生的感恩意识和社会责任感，促进其全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在写作方面已有一定基础，能够运用基本句式进行表达，对人物描写和情感抒发有一定的认识。但本单元要求学生通过具体事例展现人物性格特点，对细节描写和情感表达的要求更高，学生需要进一步学习和提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对身边人有着浓厚的兴趣，愿意分享自己的故事和感受。在写作能力方面，部分学生善于观察和思考，能够捕捉生活中的细节；而部分学生可能缺乏观察力和想象力，写作时难以找到合适的素材。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）如何选取合适的事例来展现人物性格特点，使文章更具感染力；

（2）如何运用细节描写和情感抒发，使文章更加生动形象；

（3）如何合理安排文章结构，使文章层次分明，条理清晰；

（4）如何在表达中融入自己的观点和感悟，使文章更具个性。针对这些困难，教师应引导学生进行思考和练习，逐步提高写作水平。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解人物描写和情感表达的重要性。

2.设计“寻找身边的榜样”写作活动，让学生通过角色扮演，体验不同人物的情感，提高写作兴趣。

3.利用多媒体展示优秀作品，激发学生模仿与创新的欲望。

4.组织小组讨论，让学生分享写作心得，互相学习，共同进步。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“有你，真好”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你身边有哪些让你感到温暖的人或事？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“有你，真好”主题下的情感表达和人物描写。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于感恩的故事，引出“有你，真好”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何通过具体事例展现人物性格特点，以及如何运用细节描写和情感抒发。

组织课堂活动：设计“感恩日记”写作活动，让学生以小组为单位，共同创作一篇感恩日记。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，共同创作感恩日记，体验写作乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解写作技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握写作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解写作技巧，掌握写作方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“有你，真好”的主题，布置一篇感恩日记的写作作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，供学生课后阅读和观看。

学生活动：

完成作业：认真完成感恩日记的写作作业，表达自己的感恩之情。

拓展学习：利用推荐资源，进一步了解感恩文化。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的写作技巧，提升写作水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《感恩的心》：介绍感恩的意义和重要性，以及如何在日常生活中实践感恩。

-《身边的榜样》：收录了不同人物的真实故事，展示他们的优秀品质和感人事迹。

-《写作技巧手册》：提供各种写作技巧和写作方法，帮助学生提升写作能力。

-《人物描写技巧》：详细介绍如何