电子学档赋能中学信息技术教学：理论、实践与展望.docx

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术以前所未有的速度迅猛发展，深刻地改变着人们的生活、工作和学习方式。信息技术在教育领域的广泛应用，为教育教学带来了新的机遇和挑战。中学信息技术课程作为培养学生信息素养和创新能力的重要载体，其教学质量直接关系到学生未来在信息化社会中的发展。然而，传统的中学信息技术教学模式逐渐暴露出一些局限性，难以满足新时代对人才培养的需求，教学改革迫在眉睫。

传统教学模式下，中学信息技术教学存在诸多问题。一方面，教学方法较为单一，往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动参与和实践操作的机会，导致学生学习积极性不高，对知识的理解和掌握也不够深入。例如，在