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学生运动能力标准的旨趣与系统建构

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

学生运动能力标准的概念框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2功能与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3发展历程与演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.4相关理论与模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

学生运动能力标准的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1身体素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.1力量与耐力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1.2速度与灵敏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.3柔韧性与协调性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2技术与战术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.1基本技能训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2战术理解与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3心理品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.3.1竞技心态的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3.2抗压能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.3.3团队合作意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.4社会适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.4.1规则意识与遵守．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.4.2体育道德与行为规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

学生运动能力标准的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1评价指标的选取与构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1.1定量评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1.2定性评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2评价方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2.1测试方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2.2数据分析与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3评价结果的应用与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3.1学生自我评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3.2教师评价与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.3.3家长参与与沟通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

学生运动能力标准的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.1学校体育课程与教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.2