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教育科学研究方法模拟习题及参考答案
一、单选题(共90题,每题1分,共90分)
1.研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法是()。
A、文献研究
B、历史研究
C、定量研究
D、定性研究
正确答案:D
2.自由式访谈又称为()。
A、非结构式访谈
B、结构式访谈
C、非正式访谈
D、半结构性访谈
正确答案:A
3.教育实验研究必须证明的是变量之间的()
A、从属的关系
B、必然的因果关系
C、直接或间接的关系
D、相关性关系
正确答案:B
4.一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,于是设计“情景作文”方法在班上试行,经过一段时间后发现作文质量有较普遍的提高。在这个实验中,其设计特点是()
A、单组仅后测设计
B、因素设计
C、单组前后测设计
D、真实验设计
正确答案:A
5.针对单一对象采用各种方法收集完整的资料进行细致深入研究的方法叫做()。
A、个案调查
B、现状调查
C、抽样调查
D、普遍调查
正确答案:A
6.在教育观察记录方法的分类中,对自然发生的顺序事件或行为在一定时间内作连续不断记录的方法是()。
A、时间抽样
B、连续记录法
C、日记描述法
D、轶事记录法
正确答案:B
7.问卷的主体是()。
A、结束语
B、指导语
C、问题
D、知情同意信
正确答案:C
8.观察学生课堂行为表现,把上课时间45分钟划分为9段,每一段5分钟,记录每一时间段内学生做了什么,比如,认真听课、举手回答问题等。此种观察运用了哪种观察方式()。
A、事件抽样
B、学生抽样
C、时间抽样
D、行为抽样
正确答案:C
9.关于文献定性分析,表述正确的是()。
A、文献的定性分析注重文献资料的数量程度和完整程度。
B、文献的定性分析研究时灵活、研究过程的规范度不高。
C、文献研究时,对文献的性质、特征和属性作出描述和分析即可。
D、文献的定性分析是对文献内容进行客观描述的研究方法。
正确答案:B
10.对所有的研究对象都加以调查.对调查对象所包含的每个部分进行逐个调查的是()。
A、个案调查
B、普遍调查
C、现状调查
D、抽样调查
正确答案:B
11.下列不属于教育叙事研究形式的是()。
A、记活动的叙事研究
B、实验的叙事研究
C、记人的叙事研究
D、记课的叙事研究
正确答案:B
12.在下列选项中,哪项不是成为教育研究对象的教育问题的基本特点。()
A、问题性
B、预见性
C、简洁性
D、未知性
正确答案:C
13.教育研究的逻辑起点是()。
A、教育知识创新的驱动
B、研究问题
C、教育实践的需要
D、个人兴趣的激发
正确答案:B
14.下列关于课例研究说法错误的是()。
A、课例研究是促进教师专业发展的一条有效途径
B、课例研究是教学理论和教学实践的中介
C、课例研究是一项专业性研究
D、课例研究就是教学案例研究
正确答案:D
答案解析:课例研究就是教学案例研究
15.“探究学习对教学效果影响”的实验研究中,“探究学习”是()
A、自变量
B、常量
C、因变量
D、无关变量
正确答案:A
16.下列参考文献的书写格式中,正确的是()
A、义务教育语文课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012:17.
B、义务教育语文课程标准(2011年版)[M].中华人民共和国教育部.北京:北京师范大学出版社,2012:17.
C、中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[D].北京:北京师范大学出版社,2012:17.
D、中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012:17.
正确答案:D
17.《中国网络视频满意度调查报告》属于()。
A、零次文献
B、二次文献
C、一次文献
D、三次文献
正确答案:C
18.如下关于教育行动研究的理解,不正确的是()。
A、行动研究者对自己的实践进行批判性思考
B、强调用科学的方法对自己的行动进行研究
C、行动研究者在自身所处的教育情境中开展研究
D、行动研究者在实验室情境中开展研究
正确答案:D
19.第一次系统的将行动研究定义到教育中来,从而确立了行动研究在教育研究中的合法地位的著作是()。
A、《美国国防教育法》
B、《改进学校实践的行动研究》
C、《为了教师的研究》
D、《反思型教师与行动研究》
正确答案:B
20.将教育观察划分为结构式观察与非结构式观察,其划分的标准是()。
A、观察者是否直接介入观察对象的活动
B、观察时是否借助有关仪器设备
C、观察内容是否有统一设计、明确具体的观察要求
D、观察情境的性质
正确答案:C
21.如下研究题目中,适合用教育行动研究开展的研究题
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