1.1 直线相交（1）学习任务单 浙教版数学七年级下册 .pdf

学习任务单

课程基本信息

学科数学年级七年级下学期春季

课题1.1直线相交（1）

教科名：义务教育教科数学七年级下册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名—WM学号

学习目标

1、了解相交线、对顶角的概念；

2、理解对顶角相等；

3、会利用余角、补角和对顶角的性质进行有关角的计算.

课前学习任务

1.回顾余角，补角的定义与性质。

2.预习1.1直线相交（1）

课上学习任务

【学习任务一】课堂导入

如果把剪刀的构造看成两条相交的直线AB,CD,那么这两条直线所成的四个角之间有

什么关系？

【学习任务二】

开展项目活动一:引入对顶角的概念

追问1:什么是对顶角？

追问2：对顶角有什么特点？

总结：_____________________________________________________________________________

项目化活动2

2.如图所示，如果Zl=55°,那么/2等于多少度？请说明理由

总结：___________________________________________________________

【学习任务三】典例精析

例1：如图，三条直线相交于一点0,说出图中的对顶角.

例2：如图，已知直线AD与BE相交于点0,ZD0E与2C0E互余，ZC0E=62°,求

ZA0B的度数.

【学习任务四】

变式2-1：如图：已知直线AB,CD相交于点0,ZCOE=90°,

思考1：若ZA0C=36°,求2B0E的度数.

总结：___________________________________________________________

思考2：若ZB0D:ZB0C=l:5,求ZA0E的度数.

总结：___________________________________________________________

【学习任务五】课堂练习

1.说出图中的对顶角.

2.图中共有几组对顶角？请指出来.

3.如图，直线AB,CD和EF相交于点0,已知ZB0C=60°,ZC0E=90o

说出下列各个角的度数

(1)ZA0F

(2)ZB0D

(3)ZA0DE

综合拓展类作业

4.如图，直线AB,CD相交于点0,0B平分ZD0E,若ZD0E=64°,

求ZA0C的度数.

作业设计：

1.如图，已知/1=120。，则Z2的度数是（

A.120°B.90°C.60°

2.图中的Z1,22可以是对顶角的是（

3.已知两条直线相交所成的四个角中有一个角是55度，则其余三个角的度数分别是

4.如图三条直线相交于一点，则Zl+Z2+Z3=

5.如图，直线AB,CD相交于点O,OE平分ZBOD,且zAOC=zCOB-30。，求ZAOE的

度数.

E

D