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昆明医学院教案

教学部门：基础医学院教研室：化学教师姓名：章小丽

授课时间：2007~2008学年第一学期

课程名称基础化学年级2007级专业床医学

授课教师章小丽职称副教授课型大（、小）大学时2学时

授课题目（章、节）第一章绪论

第一节基础化学课程的地位和作用

第三节溶液的组成标度

教材名（称、主编、出版基《础化学》

社、出版时间、版本）主（编：魏祖期，人民卫生出版社，2004年8月第六版）

教学目的与要求：

1、通过绪论课的讲授，使学生明确学习医学化学的目的、内容及学习方法等；

2、简介医学与化学的联系；

3、说明与教学又关的一些问题（习题、成绩、考试等）；

4、掌握物质的量概（念、表示、基本单元等）

教学重点：物质的量概（念、表示、基本单元等）

教学难点：物质的量概（念、表示、基本单元的选取）

教学方法：

传统方式、提问式、学导式、多媒体教学

多媒体及板书设计要点：

第—■章绪论

第一节基础化学课程的地位和作用

一、基础医学化学的特点及任务；

二、基础医学化学与医学的关系；

三、基础医学化学的内容及学习方法介绍；

四、交待与本门课程有关的一些问题成（绩、考核、实验等）

第二节我国的法定计量单位（学生自学）

第三节溶液的组成标度

一、物质的量A（mountofsubstance）

1、复习物质的量定义及概念；

2、强调基本单元的选取；

3、摩尔质量m（olarmass）»

基本内容辅助手段和时间分配

第一章绪论

第一节基础化学课程的地位和作用40min,多媒体

一、基础医学化学的特点及任务；

二、基础医学化学与医学的关系；

三、基础医学化学的内容及学习方法介绍；

四、交待与本门课程有关的一些问题(成绩、考核、实验等)

第二节我国的法定计量单位(学生自学)

第三节溶液的组成标度

一、物质的量(Amountofsubstance)40min

1、复习物质的量定义及概念；

摩尔是一系统的物质的量，该系统中所包含的基本单元数与0.012kg

12c的原子数相等。

多媒体

2、强调基本单元(elementaryentity)的选取；

1)使用摩尔为单位表示物质的量时，必须指明基本单元；

2)同一系统中的同一物质，基本单元选取不同时，用摩尔作单位表

示的物质的量不同；

n(B)bn(bB)

3)基本单元的选取可以是任意的，既可以是实际存在的，也可以人

为设定；

4)基本单元的表示：用粒子符号、物质的化学式或它们的特定组合

表示(可加圆括号)。

3^摩尔质量(molarmass)

MB=3

〃B

注：主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，主要专业外语词汇，教

学内容的补充等。