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一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在国家教育现代化建设持续推进的大背景下，教育领域发生着深刻变革，对中小学教师的素质提出了前所未有的高要求。教师作为教育活动的直接实施者，其素质高低直接关系到教育质量的优劣以及学生的全面发展。现代化教育强调培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，这就要求教师不仅要具备扎实的学科知识，还需掌握先进的教育理念、教学方法和信息技术手段，能够灵活运用多样化的教学策略以满足不同学生的学习需求。
中小学新教师作为教师队伍中的新生力量，在教育教学工作中占据着举足轻重的地位。他们年轻富有活力，对教育事业充满热情，且大多接受过系统的高等教育，具备较新的知识
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