我们美丽的校园.pptVIP

夸夸我们的校园我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。结构：总——分——总总述：小兴安岭像绿色的海洋。（第1自然段）分述：春天：树木、积雪、小溪、小鹿夏天：树木、雾、太阳、野花秋天：叶子、松柏、山葡萄等冬天：雪花、北风、紫貂等动物（第2—5自然段）总述：小兴安岭像花园和宝库。（第6自然段）今天让我们一起学《美丽的小兴安岭》这篇课文的结构，写写我们的校园。写景文章抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。ADBC层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。灵活写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人、比喻等。要求：开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。一年四季景色迷人，风景如画。（总写）01校园一年四季都很美，美的让人赞不绝口。我的学校是温溪镇第一小学，这里一年四季都是那么美丽。我所读的学校是温溪镇第一小学，今天，就由我来给大家介绍一下我们校园的四季吧!0203开头：我所读的学校是（），这里一年四季（），是个（）的地方。01景色迷人风景如画环境优美景色诱人02中间（分写）：分写景物的特点，又可以分为几个自然段01时间顺序：按照四季的变化情况来描写。02春天来了动动脑筋，好好想想春天的校园都有些什么呢？1春风、小草、花坛里的鲜花、景观工程的树木，蜜蜂、蝴蝶等春天的小动物，同学们……2写作方法：3（比喻、夸张、拟人、排比、引用……）4刻画景物抓住特色形状－颜色清香－花瓣春天的校园，万物复苏。小草（）。五颜六色的花朵（），有趣极了！在操场的另一边有一棵大树，大树（）。01春满人间春回地暖冰雪消融生机勃勃春色满园洒满阳光书声琅琅你追我赶欢声笑语02在写景中融入人的活动操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个同学在讨论着学习问题…..校园里，到处充满着欢声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我们驶向美好未来。春天的校园，万物复苏。小草（）。五颜六色的花朵（），有趣极了！在操场的另一边有一棵大树，大树（）。同学们在大树下一边（），一边（）。校园的四季万紫千红的春天来了，校园里的小草从地下探出头来，植物园里的梨花、桃花、杏花……都竞相开放，散发出了醉人的香味。大树脱去了银色的大衣，长出了嫩绿色的叶子，像是被绿油漆染过似的。孩子们脱去厚厚的棉袄换上了春装，在操场上快活地放风筝。春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子．瞧，一朵朵淡黄色的迎春花在向我们挥手，操场四周种满了玉兰花，有白的和粉红的，瑰丽无比，美丽极了，仿佛争着告诉我们春天来了。夏天来了夏天又有什么好看的景物，好玩的东西呢？大树、知了、雷雨、小狗，热闹的操场……夏天的校园，绿树成荫。树木长得（），一