七年级生物下册121神经系统与神经调节第二课时讲义省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

第4单元生物圈中人

第十二章人体自我调整

第1节神经系统与神经调整

(第2课时反射与反射弧)

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【学习目标】

【重难点】

1．了解反射定义，反射弧结构与功效。

2．举例说明非条件反射和条件反射区分，以及建立条件反射过程。

1.了解反射概念和反射弧机构和功效。

2.区分非条件反射与条件反射。

3.条件反射建立意义。

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目录

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温故知新

自主预习

合作学习

归纳总结

学以致用

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温故知新

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温故知新

1.神经系统是由和以及它们发出组成。神经系统结构与功效基本单位是。

2.调整在人体自我调整功效中起主要作用，神经系统活动基本方式是。

脑

脊髓

神经

神经元

神经

反射

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自主预习

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自主预习

一、反射（教材P72）

1．反射定义：人体经过对外界刺激做出。

2．找出以下反射弧结构：

神经系统

规律性反应

感受器

传入神经元

神经中枢

传出神经

效应器

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自主预习

3.反射过程：受到刺激产生冲动，由将冲动传导到，神经中枢再发出冲动，由将冲动传到达，使其做出反应。

则是反射弧上位于

相关联络结构。反射弧上神经冲动传导得比较，使人体能够及时、快速、准确地实现调整。

4．反射作用：反射是基本方式。

感受器

传入神经元

神经中枢

中枢神经系统

传出神经

效应器

神经中枢

快

神经调整

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自主预习

二、条件反射、非条件反射（教材P74-77）

1. 阅读书本74-77页，区分非条件反射和条件反射

条件反射神经中枢远比普通

要复杂，人和高等动物许多非条件反射在大脑皮层以下各个中枢即可完成，而条件反射则普通要在神经系统最高级中枢——参加下才能实现。

非条件

脑干或脊髓

大脑皮层

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合作学习

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探究一

探究二

探究三条件反射建立

反射与反射弧

非条件反射与条件反射

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合作学习

探究一反射与反射弧

膝跳反射是指在膝半屈和小腿自由下垂时，叩击膝盖下韧带，引发大腿上股四头肌收缩，使小腿作急速前踢反应。以下列图。

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合作学习

1.分析该反射弧中感受器是哪个结构？

2.若图中④处损伤，其它部分正常，当感受器受到刺激时人会不会有感觉，能否完成膝跳反射？

有感觉，但不能完成反射

⑤膝盖下韧带

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合作学习

探究二非条件反射与条件反射

1.膝跳反射是什么反射类型？假如王某在做膝跳反射试验时，有意控制小腿不让它弹起，这时反射又属于哪种类型？

非条件反射；

条件反射

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合作学习

2.利用下表，总结与区分非条件反射和条件反射

生来

出生以后

非条件

条件

脊髓

脑干

大脑皮层

固定

不固定

缩手反射

说梅止渴

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合作学习

探究三.条件反射建立

1.书本P74-75关于“小狗分泌唾液条件反射建立过程”，假如在狗已经建立“铃声—唾液分泌反射”之后，只给铃声不随即喂食物，这种条件反射还能持久存在下去吗？为何？

不能；因为条件反射是建立在非条件反射基础之上，而且经过重复训练才能建立，不强化会消退。

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归纳总结

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4

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归纳总结

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学以致用

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5

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学以致用

A

A.预习检测

1.人体神经调整基本方式是（）

A．反射B．免疫

C．特异性免疫D．反射弧

2.以下各项中，不属于反射是（）

A．小狗听到主人呼唤就去吃食物

B．海豚顶球演出

C．小刚躲开树上掉下来树枝

D．草履虫游向食物

D

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