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4.1.211～20各数的读法人教版数学一年级上册
能够正确数出数量在11~20之间物体的个数，并能正确认读11~20各数。借助小棒，表示出11～20各数，培养初步的观察能力和动手操作能力。体会数学与生活的紧密联系，获得初步的数感，初步培养学生的估计意识。
1.读一读下面各数。还有比10更大的数吗？
例1抓一把，数一数有多少根。
你能接着往下数吗？例1数出十根小棒，捆成一捆。10个一1个十10个一是一个十
1个十1个一1个十和1个一合起来是十一。11读作：十一
1个十2个一1个十和2个一合起来是十二。12读作：十二你能用同样的方法再接着数一数，摆一摆吗？
学习任务：同桌两人合作，再接着数一数，摆一摆，并说说它们是由几个十和几个一组成的。
1个十和3个一合起来是十三。13读作：十三1个十和4个一合起来是十四。14读作：十四
1个十和5个一合起来是十五。15读作：十五1个十和6个一合起来是十六。16读作：十六
1个十和7个一合起来是十七。17读作：十七1个十和8个一合起来是十八。读作：十八18
1个十和9个一合起来是十九。19读作：十九19根再添1根是20根。满10根捆成一捆。2个十20读作：二十
1.填一填。（教材P76“做一做”）
2.读一读。二十十五十三十八十一
3.按1～20的顺序连线。一只兔子。1234567891011121314151617181920
4.数一数。（1）共有（）只手套，是（）双手套。147（2）共有（）根手指，是（）只手。204
5.爱跳的小兔子。小兔子从0开始，每次跳2格，第5次跳到的数是（），第7次跳到的数是（）。101402468101214161820
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
……写作：读作：11十一12十二…………19十九20二十1个十和1个一合起来是十一。
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