2013年高考历史试卷（新课标Ⅱ）（解析卷）.docVIP

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2013年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅱ）

参考答案与试题解析

一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）

1．（4分）司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（）

A．《史记》关于黄帝的记录准确可信

B．传说一定程度上可以反映历史真实

C．历史文献记录应当与口头传说相印证

D．最完整的历史文本记录的历史最真实

【考点】Y4：史料的重要作用．

【分析】本题考查史料的重要作用，具体考查史家撰述历史的过程。

【解答】根据材料所述，司马迁根据游历各地时听到的人们传颂的黄帝的事迹，从文献中“择其言尤雅者”即选择记述可靠的内容，编成黄帝的事迹，

这反映了司马迁严谨的治世态度，同时也说明传说在一定程度上可以反映历史真实，所以B项符合题意。A、C、D三项叙述错误，均应排除。

故选：B。

【点评】本题考查史家撰述历史的过程，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意对史料的背景的把握以及分析和解读。

2．（4分）汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并。据此可知宋代（）

A．中央集权弱化 B．流民问题严重 C．土地兼并缓和 D．自耕小农衰退

【考点】26：中国古代小农经济．

【分析】本题考查宋代的不抑兼并的经济政策产生的影响。要求学生有较强的分析问题的能力。

【解答】A．结合所学知识可知，宋朝采取了一系列措施限制节度使权力，加强了中央集权。

B．不抑兼并可以改变土地所有权，但不会使农民对土地的依附关系削弱，所以，不一定会使流民问题严重。小农经济破产会加剧流民问题的严重性。

C．不抑兼并是政府对土地兼并的放任，一定会加剧土地兼并。

D．兼并加剧，自耕农小土地私有制不稳定，往往成为兼并的对象而逐渐减少。失去土地的自耕农沦为佃农。

故选：D。

【点评】学生要搞清楚：自耕小农是有少量土地的农民。没有土地的农民叫佃农。他们的经营模式都是小农经济。不抑兼并是改变土地所有制，不改变经营模式。

3．（4分）明朝有人描述在广东大庾岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。过南者月无百驮，过北者日有数千。”这表明当时（）

A．岭南经济发展程度高于北方 B．岭南是商人活动的主要地区

C．以物易物是商贸的主要方式 D．区域差异造成长途贸易兴盛

【考点】2P：明清时期的商业发展．

【分析】本题考查明清时期的商业发展。需要掌握明清时期长途贸易兴盛的状况，解题的关键是对题干材料的解读与分析。

【解答】依据题干材料可知，明朝时期由于大庾岭以南和大庾岭以北物产的差异，使得长途贩运贸易兴盛，故D项正确。

AC两项在材料中都没有体现，应排除。

B项结论片面，应排除。

故选：D。

【点评】本题考查明清时期的商业发展。考查对明清时期长途贸易兴盛的状况的把握，考查学生准确解读材料、分析理解的能力。

4．（4分）清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明（）

A．小说成为一种新的宗教传播载体

B．小说的兴起冲击了封建等级观念

C．市民阶层扩大推动世俗文化发展

D．世俗文化整合了社会的价值观念

【考点】3P：明清小说．

【分析】本题主要考查明清时期小说发展的基本史实，重点考察小说产生的背景，和体现的时代特征。

【解答】A．选项认为儒释道是中国古代的三种宗教，小说传播了儒释道三家的思想就是传播宗教思想，材料片面的理解，因为儒家思想不不属于宗教思想。

B．材料中没有反映出小说冲击封建等级观念，而主要是说，他满足了士农工商妇女儿童的精神文化消费需求。

C．清代随着商品经济的发展，市民阶层扩大，促成了小说这种世俗文学形式的繁荣。小说成了广大市民喜闻乐见的文学形式，材料说明的正是这一点。

D．材料的意思是指小说是儒释道以外的又一宗教，是把四者并立而论，并没有体现出小说对儒释道三家思想的整合。

故选：C。

【点评】解答本题应理解经济发展与文化繁荣之间的关系。思想文化的繁荣是由社会现实所决定的。思想文化反映社会现实，又反作用于社会现实，春秋战国时期的诗经楚辞，汉朝的赋，唐代的诗宋词元曲明清小说等，是当时社会现实在文学艺术上的反映。

5．（4分）“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱（）

A．真实再现了客观历史 B．固化了大众的历史认知

C