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基于真实任务驱动的“有机合成”教学设计.docxVIP

基于真实任务驱动的“有机合成”教学设计.docx

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基于真实任务驱动的“有机合成”教学设计

目录

一、内容概括...............................................3

(一)教学背景与目标.......................................3

(二)教学内容与要求.......................................4

(三)教学方法与策略.......................................5

二、有机合成概述...........................................6

(一)有机合成的定义与特点.................................7

(二)有机合成的发展历程...................................7

(三)有机合成的分类与应用.................................8

三、真实任务驱动的教学设计理念............................10

(一)任务驱动教学法的理论基础............................11

(二)真实任务在教学中的应用价值..........................12

(三)任务驱动教学法的设计原则............................13

四、基于真实任务的有机合成教学设计........................14

(一)教学目标设定........................................15

知识与技能目标.........................................16

过程与方法目标.........................................17

情感态度与价值观目标...................................19

(二)教学内容组织........................................20

有机合成基本概念与原理.................................21

有机合成基本反应类型...................................22

有机合成实验操作与技巧.................................23

(三)教学方法与手段......................................24

任务导向的教学方法.....................................25

多媒体辅助教学.........................................26

实验教学与互动讨论.....................................27

五、有机合成教学实施与评价................................28

(一)教学实施流程........................................29

导入新课与激发兴趣.....................................30

任务分解与讲解示范.....................................31

学生动手实践与问题解决.................................32

课堂小结与作业布置.....................................33

(二)教学评价方式........................................35

学生学业成绩评价.......................................36

学生能力发展评价.......................................37

教学效果评估...........................................38

六、教学反思与改进........................................39

(一)教学过程中的问题与不足..............................40

(二)教学效果的反思与总结................................41

(三)教学方法的改进与创新................................42

七、结语..................................................4

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