2025北京昌平高一（上）期末语文（含答案）.pdf

昌平区2024-2025学年第一学期高一年级期末质量抽测

语文试卷答案

一、阅读材料，完成1-5题

1-4BAAC

5、在智能驾驶领域，人工智能技术推动了自动驾驶技术的发展，从L3级到L5

级，逐步实现了从辅助驾驶到完全自动化的转变，提高了行车安全性和效率。

在智能交通管理系统中，人工智能通过智能信号灯系统和视频监控网络的应

用，有效缓解了交通拥堵，提升了交通管理的精细化水平，增强了对突发事件的

响应能力。

在物流供应链领域，人工智能通过优化物流路径和智能仓库管理，提高了货

物运输的效率和准确性，降低了人力需求和人为损耗。

在生物化学领域，人工智能模型“阿尔法折叠2”成功预测了蛋白质的三维

结构，加速了生物和医学研究的进展，为新药物设计提供了技术支持。

在天文学领域，人工智能技术通过深度学习模型自动识别天体图像，显著提

高了新天体现象的发现效率，使科学家能够更快地专注于宇宙奥秘的探索。

二、阅读文言文，完成6-11题

6-10DBBCA

11、在选文（二）的第二段中，作者通过描绘江上之清风和山间之明月，表达了

对自然美景的欣赏和对人生哲理的深刻思考。作者认为，虽然世间万物各有其主，

但自然之美如清风和明月，是无私的，它们可以被任何人自由地享受，不受限制。

这种思想体现了作者对自然和人生的豁达态度，以及对物质追求的超然。

作者进一步通过对比“天地曾不能以一瞬”和“物与我皆无尽”，强调了变

化与永恒之间的关系。他认为，尽管世间万物都在不断变化，但从更广阔的视角

来看，自然和人类的存在都是永恒的。这种认识让作者感到安慰，也启示我们应

超越短暂的物质追求，去欣赏和体验生命中更深远的意义。

12、第一段文字出自《论语·为政》，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

大意是学习而不思考就会迷惘不前，思考而不学习就会疑惑不解。这里强调了学

习和思考相辅相成的关系，只有两者结合，才能达到真正的理解和智慧。

第二段文字出自《荀子·劝学》，意思是整天空想不如片刻的学习。这里指

出了实际行动的重要性，即使是短暂的学习也比无休止的空想更有价值。

古人对“学”与“思”关系的认识是，学习是获取知识的基础，而思考则是

对所学知识的深化和应用。两者缺一不可，必须相互结合，才能达到事半功倍的

效果。

三、阅读诗歌，完成13-15题

13-14CD

15、《十二月八日步至西村》表达了诗人对乡村宁静生活的向往和对自然景色的

赞美。诗中“腊月风和意已春”描绘了诗人对春天的期待和对自然变化的敏感，

“今朝佛粥更相馈”则反映了诗人对节日习俗的参与和对乡村生活的享受。

《西村醉归》则展现了诗人的豪放不羁和对功名的轻视。诗中的“侠气峥嵘

盖九州”和“一生常耻为身谋”表现了诗人的侠义精神和对个人利益的超脱，“阳

狂自是英豪事”更是强调了诗人对英雄行为的推崇。

16、（1）句读之不知，惑之不解

（2）霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车

（3）千古英雄，英雄无觅

（4）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

四、阅读文章，完成17-20题

17-18DD

19、这句话表面上看似重复，实则强调了作者与地坛之间不可分割的紧密联系。

“地坛离我家很近”强调了地坛与作者家庭的地理上的接近，而“我家离地坛很

近”则更进一步强调了地坛对作者个人生活和精神世界的重要性。这种重复的表

述，加深了读者对作者与地坛之间特殊情感纽带的理解，表明地坛不仅是一个物

理空间，更是作者情感和精神寄托的象征。

20、第③段中，地坛的荒芜与历史沧桑让作者感受到了时间的流逝和生命的

脆弱，这种对生命意义的深刻反思帮助他接受了自己的局限，从而在精神上找到

了一种宁静和归属感。

第⑤段中，地坛的自然景象，如落日、雨燕、雪地上的脚印等，让作者体会

到了自然界的规律和生命的连续性，这种对自然和生命的感悟使他认识到个人困

境在宇宙中的渺小，从而在心灵上得到了慰藉。

第⑦段中，地坛的四季变化，如暴雨、秋风、落叶等，让作者感受到了生命

的活力和变化，这种对生命循环和变化的体验激发了他对生活的热爱和对未来的

希望，帮助他重新找到了生活的动力和方向。

五、大题

21、语言基础运用

（1）B

（2）D

（3）参考：上联“诗书画”，赞其才华横溢

22、微写作

我选择《论语》。《论语》中孔子的教诲，如“学而时习之，不亦说乎”和

“己所不欲，勿施于人”，让我深刻体会到学习的重