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最新教学设计活动方案(优质8篇)

调研方案的正确定义和合理设计，对于调研结果的有效性和

可信度具有重要的影响。推广策略的选择和执行是营销策划

的核心，下面是一些经典案例供大家参考。

教学设计活动方案篇一

1、初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。

2、在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。

3、体验参与数学活动的`快乐。

教具：正方体，正方形，学具：《幼儿用书》各种长方体及

正方体的物品

一、初步认识正方体

师：老师这有一个大魔方，请你看一看它是什么形状的?

幼：正方形(正方体)教师把正方形和正方体进行比较。

(1)师：请你看一看这个魔方的面是什么形状的?(正方形)，

所有的面都是正方形吗?

(2)再来比一比，这么多面它们的大小都一样吗?

(3)数一数，这个魔方有多少个面?(6个)

师：像这样的形状就叫正方体。

小结：正方体有6个面，每个面都是一样大的正方形。

二、巩固学习

师：老师为你们准备了很多东西，请你去找一找，哪些东西

是正方体(验证)

三、操作练习

制作正方体。

四、抛骰子游戏

教学设计活动方案篇二

一、教学目标

1.将信息技术与生活实际相联系，体会信息技术对我们的学

习、生活带来的方便。

2.经过参与小组讨论，提高分析问题的本事和与人交流本事。

3.能够准确说出计算机包含哪些部件及其各自的功能。

二、教学重难点

【重点】计算机所包含部件及其各自的功能。

【难点】正确连接计算机外部设备。

三、教学过程

(一)导入新课

教师经过提问：大家有没有自我买过电脑，来询问学生对购

买电脑是不是很了解，并问同学们买来电脑后自我会不会连

接呢以此吸引同学们的好奇心，调动学生学习的进取性。教

师引导学生：今日我们就来学习电脑都包含哪些部分，如何

为购买电脑，购买后如何进行连接。

——引入新课——导购电脑设备。

(二)新课讲授

任务一：认识计算机硬件设备及作用。

教师为同学展示介绍计算机的视频，引导同学们结合教材的

知识自主阅读，进行总结，学生回答问题后，教师对本节的

知识进行总结：主板：负责管理和协调各部件的正常运

行。cpu：硬件的核心，由运算器和控制器组成。存储器：是

计

算机的记忆部件，用于存储信息，包括内存储器和外存储器。

硬盘：是计算机的外存储器，断电后信息不会丢失。存储器

存储容量的基本单位是字节。常用的存储单位：位，字节，

千字节，兆字节，吉字节，太字节。显卡：用于对图像数据

进行快速处理。声卡：负责将gpu处理的数字信号转换为声音

信号发送给音响。输入设备：将信息输入计算机。输出设备：

将计算机内的信息输出。

任务二：认识计算机软件。

教师进行提问：大家生活中所了解的软件有哪些呢同学可能

给出答案有word、excel、美图秀秀等，然后教师问操作系统

是

否属于软件呢在同学们疑惑的时候教师进行讲解：软件是指

计算机程序，程序所使用的数据以及有关的文档，资料等集

合。软件包括系统软件和应用软件。系统软件，如操作系统，

软件，语言编译程序，数据库管理系统等。应用软件如文字

处理软件，办公软件，财务软件等。

任务三：导购个人计算机。

教师请买过电脑的同学讲一讲在购买的过程中都注意哪些问

题，然后请其他同学讲一下如果是自我去买回着重关注哪方

面呢，根据同学们的回答教师进行总结和补充：首先，分析

用户的计算机用途，比如是娱乐还是办公;其次，要理清各方

面的详细需求，比如保修和配置问题;第三，确定购买计算机

的经济预算区间;第四，确定是购买台式机还是笔记本电脑;

第五，定行程配置方案，有针对性地收集资料，以便购机时

参考。

任务四：连接分体台式计算机的常用外部设备。

教师拿来课前为大家准备的拆开的计算机模型，组织同学以

小组为单位，大家合作将模型拼接完整，最终由班级同学做

评判，看哪一组的工作完成的又快又准确。

任务五：评估计算机硬件配置。

教师提出这样的问题：使用电脑时是否有卡顿的时候呢随着

使用时间的增加，计算机的一些问题也随着出现，所以需要

随时进行检测。询问同学们平时都使用什么检测软件，并详

细介绍教材上的鲁大师。

(三)巩固提高

教师随机拿出计算机部件模型，问同学部件的名字以及功能，

以此检验同学们的学习状况。

(四)小结作业

小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。

作业：根据教材上任务五的表格，对自我的电脑进行检测，

下节课分享检测的结果。

一、教学目标

【知识与技能】

学会跨栏步和栏间跑的技术动作，90%以上学生能完成跨栏技

术动作。

【过程与方法】

通过跨栏技术动作的学习发展灵敏、力量、速度、耐力、协

调、柔韧等身体素质，发展跨越障碍的能力，培养节奏感。

【情感态度价值观】

学生建立自信、战胜自我、主动学生、勇敢顽强以及培养同

学互助学习的优良品质。

二、教学重难点

【重点】

学