2024-2025学年高中物理 第五章 交变电流 5 电能的输送（3）说课稿 新人教版选修3-2.docxVIP

2024-2025学年高中物理第五章交变电流5电能的输送（3）说课稿新人教版选修3-2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：电能的输送

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和科学思维。通过分析电能输送过程中的能量转换和损耗，学生将学会运用物理原理解决实际问题，提升科学探究能力。同时，通过合作学习和问题解决，学生将培养批判性思维和创造性思维，增强科学精神和社会责任感。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在进入物理学习之前已经具备了一定的数学和科学基础知识。然而，由于物理是一门以实验和数学建模为基础的学科，学生对电学知识的掌握程度存在差异。以下是对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的分析：

1.学生层次：高中一年级学生正处于青春期，他们的认知水平和学习能力参差不齐。部分学生可能在初中阶段对电学概念已有较好的理解，而另一些学生可能对电学概念较为陌生。

2.知识方面：学生对电流、电压、电阻等基本电学概念有一定的了解，但对交变电流的特点和电能输送过程中的能量损耗可能认识不足。

3.能力方面：学生在解决问题的能力上存在差异，部分学生能够运用所学知识解决简单的物理问题，而部分学生则可能面临较大的困难。

4.素质方面：学生的科学素养和创新能力有待提高。在电能输送的学习中，学生需要运用科学探究的方法，培养观察、实验、分析和综合的能力。

5.行为习惯：学生在课堂上的参与度和自主学习能力有待加强。部分学生可能存在依赖教师讲解、课堂参与度不高等问题，这会影响他们对知识的吸收和运用。

教学资源

1.软硬件资源：物理实验器材（交变电流发生器、示波器、电阻箱、电压表、电流表、滑动变阻器等）；多媒体教学设备（投影仪、电脑、屏幕等）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：交变电流和电能输送相关的教学视频、动画演示、在线实验模拟等。

4.教学手段：板书、实物演示、多媒体教学、小组讨论、课堂提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习交变电流的基本特性，包括频率、周期、幅值等概念。

设计预习问题：围绕“电能的输送”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何提高电能输送的效率？电能输送过程中可能存在的损耗有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交变电流的基本特性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电能输送的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示高压输电线的图片或视频，引出“电能的输送”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电能输送过程中的能量损耗、变压器的工作原理等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过实例讲解高压输电的必要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同输电方式的特点和优缺点。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析不同输电方式的特点和优缺点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电能输送的相关知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析输电方式的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电能输送的知识点，掌握分析输电方式的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“电能的输送”课题，布置适量的课后作业，如设计一个简单的输电系统，分析其能量损耗。

提供拓展资源：提供与电能输送相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考