专题07 填空压轴题（期末必刷题）（上海精编）-2020-2021学年八年级物理第二学期期末专项复习（上海沪教版）（解析版）.docVIP

专题07填空压轴题（期末必刷20题）

一．填空题

1．（2020春?虹口区月考）某同学在探究动能的大小跟哪些因素有关时，做了以下实验，如图所示。甲、乙、丙三个小球的质量分别为m甲、m乙、m丙，在水平面分别以v甲、v丙、v乙的速度去撞击同一木块，其中m甲＞m乙＝m丙，v甲＝v丙＞v乙撞击后小木块通过的距离分别如图所示，请你根据图像完成以下问题。

①根据图可知，通过观察测量小木块通过的距离判断小球动能的大小。

②若要研究动能与物体速度的关系，应选择b与c进行比较。

③若要研究动能与物体质量的关系，应选择a与c进行比较。

【解析】解：

①根据图可知，通过观察测量小木块通过的距离判断小球动能的大小；

②若要研究动能与物体速度的关系，要控制质量不变，只改变速度大小，因m乙＝m丙，v丙＞v乙，选择b与c进行比较；

③若要研究动能与物体质量的关系，要控制速度不变，只改变质量大小，因v甲＝v丙，m甲＞m丙，应选择a与c进行比较.

故答案为：①动能；②c；③c.

2．（2016春?南京校级期末）小华研究有关杠杆平衡的问题，他在已调节水平平衡的杠杆上，用弹簧测力计、钩码分别进行实验，研究过程如图6所示（弹簧测力计对杠杆的力为动力、钩码对杠杆的力为阻力，钩码均相同且位置保持不变），请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳。

（1）由a、b（填a、b、c、d）两图中动力与动力臂大小间的关系可初步看出：阻力与阻力臂不变，当杠杆平衡时，动力臂越大，所用动力越小。

（2）根据四个图中杠杆的平衡与动力、阻力使杠杆转动方向的关系可知：当动力和阻力使杠杆转动方向相反时，杠杆可能平衡；当动力和阻力使杠杆转动方向相同时，杠杆不能平衡。

【解析】解：

（1）观察a、b两图中弹簧秤示数变化情况可知：在杠杆平衡时，当阻力与阻力臂不变时，阻力和阻力臂乘积不变，动力臂越长动力越小；

（2）由（a）（b）（d）得，动力和阻力使杠杆转动方向相反，杠杆能处于水平位置平衡；（c）图中杠杆不能在水平位置平衡的原因是动力和阻力使杠杆转动的方向相同。

故答案为：（1）a、b；（2）动力和阻力使杠杆转动方向相反，杠杆能处于水平位置平衡；动力和阻力使杠杆转动方向相同，杠杆不能在水平位置平衡。

3．（2016?上海校级模拟）某同学为了“探究影响动能大小的因素”，利用质量不同的实心铝块A和B、弹簧、光滑轨道等器材进行实验，并通过观察弹簧被压缩的程度来比较铝块的动能大小。如图（a）和（b）所示，他先将弹簧固定在竖直墙面上，然后让铝块A以一定的速度冲向弹簧，压缩弹簧。接着他按图（c）、（d）所示，重新实验，其中v1＜v2．请仔细观察图中铝块的运动和弹簧被压缩的程度，然后归纳得出初步结论。

①比较图中的（a）、（b）和（c）实验过程及相关条件可知：当物体质量相同，速度大的，动能大。

②比较图中的（a）、（b）和（d）实验过程及相关条件可知：当物体速度相同，质量大的，动能大。

【解析】解：①图中的（a）、（b）和（c）实验过程中，铝块的质量相同，但是速度不同，速度大的铝块撞击弹簧时，弹簧被压缩的程度明显，说明当物体质量相同，速度大的，动能大。

②图中的（a）、（b）和（d）实验过程中，铝块的速度相同，但是质量不同，质量大的铝块撞击弹簧时，弹簧被压缩的程度明显，说明当物体速度相同，质量大的，动能大。

故答案为：①当物体质量相同，速度大的，动能大；

②当物体速度相同，质量大的，动能大。

4．（2019?浦东新区三模）小勇根据“宏观世界中物体由于运动而具有的能量叫做动能”的知识，类比得出：微观世界中组成物体的分子具有分子动能。

①请写出小勇得出组成物体的大量分子具有分子动能的依据是：分子具有质量且分子在运动。

②类比宏观世界中物体的动能有大小，微观世界中的分子动能也有大小。

（a）如图表示不同时刻某物体内部分子运动情况（箭头越长代表分子运动越快），图的分子动能较大。

（b）如果要衡量某一物体中所有分子动能的大小，可以用宏观世界中的物理量温度来反映。

【解析】解：①由于动能的影响因素是质量和速度，而组成物体的大量分子也具有质量且分子在运动，因此它们也一定具有动能，这就是分子动能；

②（a）对于同一物体，B图中箭头比A图中箭头长，说明其分子运动快，因此B图中的分子动能较大；

（b）如果要衡量某一物体中所有分子动能的大小，可以用宏观世界中的物理量温度来反映，同一物体，温度越高，分子运动越剧烈，其分子动能将会越大。

故答案为：质量；运动；B；温度。

5．（2021春?普陀区期中）某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关，于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，共