第20课《社会主义国家的发展与变化》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下[001].docx

第20课《社会主义国家的发展与变化》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

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教材分析

第20课《社会主义国家的发展与变化》是统编版高中历史必修下册的内容，通过学习本课，学生可以了解社会主义国家在不同历史时期的重大事件和发展变化。本课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握社会主义国家的发展历程，理解社会主义制度的优越性，增强对中国特色社会主义道路的信心。

核心素养目标

培养学生历史解释能力，通过分析社会主义国家的发展与变化，使学生能够运用历史唯物主义观点，理解社会主义制度的历史必然性和发展规律。同时，提升学生的唯物史观，使其认识到社会主义国家在不同历史时期面临的挑战和机遇。此外，培养学生的时空观念，使学生能够将历史事件置于特定的时空背景中进行理解和分析。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已接触过一些关于社会主义国家的知识，如俄国十月革命、中华人民共和国的成立等，对社会主义制度的起源和发展有一定的了解。然而，对于社会主义国家在不同历史时期的具体发展和变化，学生的认识可能较为零散，缺乏系统性的把握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，尤其对涉及重大历史事件和制度变革的内容较为关注。学生在学习过程中表现出较强的分析能力和逻辑思维能力，但部分学生在面对复杂的历史现象时，可能存在归纳总结能力不足的问题。学习风格上，学生既有偏重于逻辑推理的，也有偏好于形象记忆的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时，可能遇到的困难包括：如何将不同历史时期的社会主义国家发展变化置于同一理论框架下进行分析；如何理解社会主义制度在不同国家实践中表现出的多样性；如何将历史知识与现实社会联系起来，理解社会主义制度的当代意义。此外，学生在面对大量历史事实和数据时，可能存在筛选和整合信息的能力不足。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、电子白板、录音笔

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史教育资源库

-信息化资源：历史图片库、相关历史纪录片、社会主义国家发展历程的数字化资料

-教学手段：PPT课件、历史地图、时间轴、小组讨论记录表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅描绘社会主义国家发展历程的图片，引发学生思考。

-提问：同学们，你们能说出哪些我们学过的社会主义国家？它们的发展历程是怎样的？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“社会主义国家的发展与变化”。

2.讲授新知（20分钟）

-阶段一：社会主义国家的起源与形成

-教师讲解俄国十月革命的历史背景、过程和意义。

-学生思考：俄国十月革命对世界历史产生了怎样的影响？

-教师引导学生分析社会主义国家形成的必然性。

-阶段二：社会主义国家的发展与变化

-教师展示不同历史时期社会主义国家发展的图片和资料，如中华人民共和国成立、东欧剧变、苏联解体等。

-学生分组讨论：不同历史时期社会主义国家发展变化的共同点和差异。

-教师总结：社会主义国家在不同历史时期的发展变化，反映了社会主义制度的适应性和生命力。

-阶段三：社会主义国家的未来展望

-教师引导学生思考：在全球化背景下，社会主义国家如何应对挑战，实现可持续发展？

-学生发表观点，教师总结：社会主义国家应坚持改革开放，加强国际合作，实现共同发展。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一道关于社会主义国家发展的选择题，要求学生在规定时间内完成。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示答案，教师点评并总结正确答案。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调社会主义国家发展的历史必然性和当代意义。

-学生分享自己的学习心得，教师总结本节课的重点。

5.作业布置（5分钟）

-学生阅读教材相关内容，思考：社会主义国家在新的历史时期如何实现自身发展？

-学生撰写一篇关于社会主义国家发展的短文，字数不限。

-下节课前，学生准备分享自己的短文，教师进行点评。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习《社会主义国家的发展与变化》后，能够掌握以下知识点：

-社会主义国家的起源与形成，包括俄国十月革命的历史背景、过程和意义。

-社会主义国家在不同历史时期的发展变化，如中华人民共和国成立、东欧剧变、苏联解体等事件。

-社会主义制度的历史必然性和发展规律，以及社会主义国家在全球化背景下的挑战和机遇。

2.能力提升：

-历史解释能力：学生能够运用历史唯物主义观点，分析社会主义国家的发展与变化，理解其历史必然性和发展规律。

-思辨能