12.4 能源与可持续发展 【帮课堂】2024-2025学年高二物理 同步学与练（ 人教版2019必修第三册）（原卷版）.pdf

12.4能源与可持续发展

学习目标

课程标准物理素养

3.4.1了解利用水能、风能、太阳能

物理观念：列举各种实例，说明能量是如何转化的，解释能量守

和核能的方式。初步了解核裂变和核

恒定律的含义。

聚变。

科学思维：通过实例分析知道能量耗散，认识自然界中能量转化

3.4.2知道不同形式的能量可互相

的方向性。

转化，在转化过程中能量总量保持不

科学探究：收集资料，讨论能源的开发与利用所带来的环境污染

变，能量转化是有方向性的。

问题，认识环境污染的危害，思考科学、技术、社会、环境协调

3.4.3了解可再生能源和不可再生

发展的关系，具有环境保护的意识和行动。

能源的分类，认识能源的过度开发和

科学态度与责任：了解太阳能、水能、核能和风能等能源的开发

利用对环境的影响。

利用，知道利用能量是人类生存和社会发展的必要条件之一。知

3.4.4认识环境污染的危害，了解科

道人类利用的能量来自可再生能源和不可再生能源，认识合理使

学、技术、社会、环境协调发展的重

用能源的重要性，具有可持续发展观念，养成节能的习惯。

要性，具有环境保护的意识和行为。

02思维导图

能量转化与守恒

能量转移或转化的方向性

能源的分类与应用

能源与社会发展

汽车与能源

03知识梳理

（一）课前研读课本，梳理基础知识：

一、能量转化与守恒

1.能量

2.能量守恒定律

能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式为其他形式，或者从一个物体转移

到别的物体，在或的过程中，能量的总量保持.

二、能量转移或转化的方向性

1.一切与热现象有关的宏观自然过程都是的．

2.能量耗散：在能量转化过程中流散到周围环境中的内能很难再起来重新利用的现象．

3.节约能源的根本原因：在能源的利用过程中，能量在数量上虽未减少，但在可利用的品质上了，即

从便于利用的能源变为不便于利用的能源．

4.自然界中的宏观过程具有性．

特别提醒：能量转移或转化具有方向性．

三、能源的分类与应用

1.能源的分类

(1)不可再生能源：像煤炭、和天然气这类无法在短时间内再生的能源，也叫能源．

(2)可再生能源：像水能、风能、潮汐能这类在自然界可以的能源．

2.我国可再生能源的开发

(1)太阳能发电．(2)水力发电．(3)风能发电．(4)发电．

四、能源与社会发展

1.人类利用能源的三个时期：柴薪时期、煤炭时期、石油时期．

2.利用不可再生能源带来的危害

(1)改变的成分，加剧气候的变化，如温室效应．

(2)形成“