山东省巨野县麒麟镇第一中学八年级政治下册 10.2 为了集体的发展说课稿 鲁人版六三制.docx

山东省巨野县麒麟镇第一中学八年级政治下册10.2为了集体的发展说课稿鲁人版六三制

主备人

备课成员

设计思路

本课《为了集体的发展》以鲁人版八年级政治下册教材为依据，紧密结合学生实际，设计了一系列教学活动。通过案例分析和小组讨论，引导学生认识集体的重要性，学会为集体发展贡献力量。教学过程注重理论与实践相结合，提高学生的思想政治素质和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）社会责任感：使学生认识到个人与集体的关系，增强为集体服务的意识；2）法治意识：引导学生了解集体利益与个人权益的关系，学会在集体中维护自身合法权益；3）公民素养：通过实践活动，提高学生的团队合作能力，培养集体荣誉感；4）道德品质：引导学生树立正确的集体主义观念，形成积极向上的集体氛围。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级之前已经学习过一些关于集体和个人的基础知识，如个人与集体的关系、个人行为对集体的影响等。他们有一定的集体观念，但可能对集体发展的具体内容和方式理解不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和人际关系有较强的好奇心，对集体发展的话题有一定的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过合作学习、探究学习等方式参与课堂活动。学习风格上，部分学生可能偏好独立思考，而另一部分则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对集体发展的概念感到抽象，难以理解集体利益与个人利益的辩证关系；在小组讨论和合作学习过程中，可能存在沟通不畅、意见分歧等问题；此外，如何将理论知识与实际生活相结合，也是学生在学习过程中可能遇到的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有鲁人版八年级政治下册教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与集体发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；同时，准备实验操作台，以便进行与集体发展相关的实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为一个团结的集体有什么特点？它对我们有什么意义？”

展示一些关于集体团结的图片或视频片段，让学生初步感受集体力量的魅力。

简短介绍集体发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集体发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集体发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍集体发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集体发展解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论集体发展的未来趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集体发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调集体发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集体发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体发展的短文或报告，以巩固学习效果。

（以下内容为示例，可根据实际情况进行调整）

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对集体发展的持续关注和思考。

过程：

布置课后拓展任务，如观察学校或社区中的集体发展现象，记录并分析。

鼓励学生在家庭或朋友圈中分享集体发展的相关知识和案例，促进交流。

8.教学反思（课后）

目标：教师对教学过程进行反思，提升教学效果。

过程：

教师总结本节课的教学效果，分析学生的参与度和学习成果。

反思教学