【核心素养】人教版数学一年级上册-1.6 5以内的加法计算（课件）.pptx

人教版数学一年级上册1.65以内的加法计算

会用适合自己的算法正确计算5以内的加法，能解决简单的实际问题。培养动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。

想一想生活中哪些事物可以用下面算式表示。1＋2＝3

（）把（）条1+=1+=344455看图填数

例2.观察：把你看到的跟同桌说一说。你知道图中的加法算式表示的是什么意思吗？

例2.探究计算方法。图中的加法算式表示的是一共有几只小松鼠。这个算式怎样计算？

例2.探究加法的计算方法。3+2=_____方法一：点数法145235

方法二：图示法原来的一共有5只3+2=5又跳上来的1、2、34、5用圆圈代表松鼠例2.探究加法的计算方法。3+2=_____5

例2.探究加法的计算方法。3+2=_____45方法三：接着数123原来的从3后面一个一个地数一共有5只用圆圈代表松鼠4533+2=55

例2.探究加法的计算方法。3+2=_____3和2组成53+2=5方法四：数的组成2355

计算5以内的加法，可以采用点数法、图示法、接数法、数的组成等方法。其中，用数的组成计算是最常用的方法。小结

1.先用摆一摆，再填得数。（教材p25“做一做”第3题）1+1=■22+1=■32+3=■5

2.（教材p28“练一练”第3题）

3.看算式画图并计算结果。（用○表示算式）2+3=4+1=2+2=3+1=2+3=54+1=52+2=43+1=4

4.看图说一说，并列出算式。

5.小丫一次端走两盘水果，最多能端走几个水果?最少呢?分析：最多的一盘:3个第二多的一盘:2个最少的一盘:1个第二少的一盘:2个解答：最多:3+2=5(个)最少:1+2=3(个)

这节课你学会了什么？是怎么学会的？

1.会用点着数、接着数和想数的组成来计算加法算式。2.会用加法来解决生活中的数学问题。