2024秋八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section B（3a-Self Check）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（3a-SelfCheck）说课稿（新版）人教新目标版

一、教材分析

2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（3a-SelfCheck）说课稿（新版）人教新目标版。本节课以自我检测的形式，巩固学生对一般现在时态中频率副词及其对应动词的掌握，提高学生运用英语进行自我评价的能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用频率副词进行日常交流，同时培养学生的自主学习能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学习的跨文化意识，通过本节课的学习，学生能够理解不同文化中关于锻炼习惯的差异，提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。同时，通过自我检测环节，锻炼学生的批判性思维和自我反思能力，激发学生对健康生活方式的重视，培养积极向上的生活态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已具备一定的英语基础，能够理解一般现在时态的基本结构，并能够运用常见的频率副词。他们对日常活动描述有一定的了解，但对于如何准确表达频率和习惯性动作的能力还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对英语学习普遍保持一定兴趣，但个体差异较大。部分学生善于通过听力和口语练习来提高英语水平，而另一些学生可能更倾向于通过阅读和写作来学习。学生在表达能力上存在差异，有的学生能够流利表达，而有的学生在口语交流时可能显得较为紧张。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在运用频率副词时可能难以准确选择合适的动词形式，尤其是在非谓语动词和动词短语方面。此外，学生在进行自我检测时，可能因为对自我评价的标准把握不准，导致评价结果不够客观。此外，部分学生可能对自我反思和批判性思维能力的培养感到不适应，需要教师给予适当的指导和鼓励。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

-课程平台：英语教学软件平台，用于辅助课堂练习和课后复习。

-信息化资源：在线英语学习平台、电子教材、教学视频、音频资料。

-教学手段：实物教具（如健身器材图片）、图片卡片、课堂游戏、角色扮演活动。

五、教学过程设计

**教学时间**：45分钟

**教学目标**：

-学生能够正确使用频率副词和相应的动词形式。

-学生能够进行简单的自我评价，并理解他人评价。

-培养学生的跨文化意识和批判性思维。

**教学过程**：

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：展示一组学生进行不同锻炼活动的图片，如跑步、游泳、健身等。

2.提出问题：引导学生思考并回答：“你们喜欢什么样的锻炼方式？你们多久锻炼一次？”

3.引导学生用英语描述自己的锻炼习惯，复习一般现在时态。

4.用时：5分钟

**二、讲授新课（15分钟**）

1.讲解频率副词：经常（often）、有时（sometimes）、很少（seldom）等，并举例说明。

2.强调动词形式：根据频率副词选择正确的动词形式，如实义动词用原形，be动词用am/is/are。

3.展示例句，讲解如何将频率副词和动词结合起来使用。

4.小组讨论：让学生分组讨论并练习使用频率副词描述自己的日常活动。

5.用时：15分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.课堂练习：分发练习册，完成关于频率副词的填空题和匹配题。

2.小组活动：每组选择一个学生进行角色扮演，用英语描述自己的锻炼习惯。

3.全班展示：每组选派代表在全班面前展示练习成果，其他学生进行评价。

4.教师点评：针对学生的表现进行点评，纠正错误，强调重点。

5.用时：15分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.随机提问：针对练习中的问题，随机提问学生，检查他们对知识的掌握情况。

2.小组讨论：提出开放性问题，如“你认为锻炼对健康有多重要？”，让学生分组讨论。

3.分享观点：每组选派代表分享讨论结果，全班进行交流。

4.用时：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：提出与课程内容相关的问题，如“如何保持健康的锻炼习惯？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予及时反馈。

3.角色扮演：教师和学生一起进行角色扮演，模拟真实情境下的对话。

4.反馈与评价：教师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。

5.用时：5分钟

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调频率副词的正确使用方法。

2.拓展：布置课后作业，要求学生用英语描述自己或家人的锻炼习惯，并思考如何制定一个健康的锻炼计划。

3.布置作业：提醒学生完成课后作业，并鼓励他们互相检查和帮助。

4.用时：5分钟

**教学反思