2016年高考历史试卷（新课标Ⅲ）（解析卷）.docVIP

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2016年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅲ）

参考答案与试题解析

一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）

1．（4分）周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时（）

A．创造了一种全新的文字体系 B．形成了重视历史传承的风尚

C．宗法制度受到了严重的挑战 D．青铜器的功用发生重大改变

【考点】14：中国早期政治制度的特点．

【分析】本题考查中国古代政治制度。考查西周的宗法制及其影响。

【解答】题干材料所说铭文有字数、语句的变化，未见字体的变化，A可排除。

从“追颂祖先功德”“记述个人业绩”“希冀子孙保用”看，周人重视周人的历史传承，B正确。

题干中“追颂祖先功德”属于祖先崇拜，祖先崇拜与宗法制互为支撑，C可排除。

商周时期青铜器的功用多数属于礼乐器，同当时的礼乐制度密不可分，另外有少量兵器、工具、生活用器等，到战国秦汉时期逐渐脱离商周那种礼制，越来越日用化了，也就是说，青铜器的功用发生重大改变当在战国秦汉时期，同时从题干材料看，也未提及青铜器的功用问题，自然也谈不上变化，D可排除。

故选：B。

【点评】宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的一种权力继承制度。是用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。其特点是嫡长子继承制，利用父系关系的亲疏来决定土地、财产和政治地位的分配与继承。把血缘纽带同政治关系结合起来，“家”和“国”密切结合。其影响为：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。宗法制在此后的长时间里，在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响，直至今日，其内涵仍体现在我们的日常生活和观念中。

2．（4分）东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（）

A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度

C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度

【考点】1B：汉朝加强中央集权的措施；1J：从汉至元政治制度的演变．

【分析】本题考查从汉至元政治制度的演变。考查对汉承秦制的理解。

【解答】汉初实行黄老学说，道家思想，故A项错误。

材料反映重视秦朝的文书，实际上是继承秦朝的基本政治制度，汉承秦制，故B项正确。

充分发挥文书功能只是表面现象，故C项应排除。

材料并没有体现熟知秦朝典章制度，故D项错误。

故选：B。

【点评】汉承秦制的体现：

1、承袭秦朝专制主义中央集权制度。

2、承袭秦朝的监察制。为加强中央集权，控制地方，汉武帝发展为刺史制度，全国分为13州，每州置刺史，监察郡国等地方高官。东汉时，刺史地位进一步提高，后成为地方长官，学军政。

3、承袭秦朝的郡县制。郡守县令的任免权归皇帝。

4、承袭秦的田租、户赋徭役、兵役制，西汉发展为编户制度，以加强对人民的管理和控制。

5、皇帝制度。

3．（4分）唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史地位的确立，是因为（）

A．皇帝好恶决定社会对艺术的评判

B．王羲之的艺术成就不可超越

C．艺术水平与时代选择的共同作用

D．朝代更替影响艺术评判标准

【考点】3J：中国古代书法艺术的发展；V4：唐太宗的历史功绩．

【分析】本题考查中国古代科技与文化。考查中国书法的发展脉络和王羲之的书法艺术价值。

【解答】艺术的价值需要自身来体现，还要符合时代需要。王羲之的书法艺术成就价值和唐太宗时代相符，朝廷特别推崇他，因而两相作用奠定了王羲之在中国书法史地位。故C项正确。

皇帝好恶决定社会对艺术的评判；王羲之的艺术成就不可超越；朝代更替影响艺术评判标准犯了绝对化的错误，故ABD三项应排除。

故选：C。

【点评】中国书法发展历程是：岩石刻画符，陶器刻画符，甲骨文，金文，石鼓文，大篆，小篆，隶书，章草，今草，行书，楷书，美术字。

4．（4分）明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这一变化反映了（）

A．农业中人身依附关系强化 B．政府积极推行重农政策

C．市镇经济与手工业的发展 D．奢靡风气瓦解传统伦理

【考点】2P：明清时期的商业发展．

【分析】本题考查明清时期经济发展的相关知识。对材料信息的正确解读是解题的关键。

【解答】结合所学知识可知，明朝是市镇和手工业发达，商品经济发展，资本主义萌芽出