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山东省莒南县大店中学2025届高三第二次模拟考试语文试卷含解析.doc

山东省莒南县大店中学2025届高三第二次模拟考试语文试卷含解析.doc

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山东省莒南县大店中学2025届高三第二次模拟考试语文试卷

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

1、下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()

A.自升入高中后,他越发孤独了。同学们嫌他古怪,嫌他多病的样子,都不理睬他。他们用蔑视的眼神瞅着他。他成了一个踽(yǔ)踽独行、形单影只、自言自语、孤苦伶仃的畸(jī)零人。

B.在厦门大学的时候,他的日子是好过的。同组同系就只四个大学生,倒有四个教授和一个助教指导学习。他是多么饥渴而且贪馋地啜(chuò)饮于百花丛中,以酿制芬芳馥(fù)郁的数学蜜糖呵。

C.在抽象思维的高原,他向陡峭的巉(chán)岩升登,降下又升登!无知的嘲讽钻进了他的耳道。他不屑(xiè)一顾,他未予理睬。他没有时间来分辩;他宁可含诟忍辱,走上去一步就是一步!

D.“文革”开始了。到处是有组织的激动,有秩(chì)序的混乱,一个个场景,风驰电掣(chè),一幕幕戏剧,喜怒哀乐,淋漓尽致。一个个人物,有的折戟沉沙,死有余辜;有的红楼一梦,坛花一现。

2、下列各句中加下划线成语的使用,全都不正确的一项是()

①在政协民建界别小组讨论“两高”报告时,委员们发言踊跃,讨论不穿靴戴帽,句句落到实处,处处展现出务实的作风。

②有的党员干部说起来头头是道,做起来蹑手蹑脚,习惯以会议贯彻会议,以文件落实文件,甚至光说不练,只看不做。

③随着炎热天气的到来,加上又是旅游旺季,来西湖的游客很多,难免会有一些不文明行为,如在湖边脱鞋、洗脚等,这无异于煮鹤焚琴。

④人工智能已深入到我们生活的各个领域,比如机器人与人对话时栩栩如生,可见,在人工智能部分领域,中国开始领跑世界。

⑤京剧文化传承节目《传承中国》通过京剧名家真教、明星真学,名家、明星粉墨登场等最真实的方式,呈现京剧学习的乐趣和挑战。

⑥卡斯特罗所表现出的一个革命者英勇不屈、剖腹藏珠的战斗精神及其对于古巴革命必胜的坚定信念,使人们为之感动,引以为傲。

A.②④⑥

B.①③⑤

C.①④⑤

D.②③⑥

3、阅读下面文字,完成下面小题。

两岸一家亲,家和万事兴。长期以来,我们秉持“两岸一家亲”理念,与同胞共享大陆发展机遇,落实促进两岸经济文化交流合作的各项措施,为同胞前来大陆学习、创业、就业、生活提供更多便利。特别是今年2月,大陆方面发布《关于促进两岸经济文化交流合作的若干措施》,具体出台31条惠台措施,对台胞、台企送出全覆盖式的“大礼包”,每一条都打动人心。这些大陆与同胞共享快速发展的历史机遇的具体表现,无不说明大陆有诚意与共创未来。

然而,并不是所有人都乐见两岸关系行稳致远。当前,台海局势__________,两岸关系面临道路和方向选择。民进党执政以来推行“去中国化”,“台独”势力动作不断,甚至企图__________,屡屡干出__________的不得人心之举。一些国际势力也跟风乱舞,明里暗里支持“台独”,试图浑水摸鱼。历史已然证明并将继续证明,螳臂当车不自量力,一切损害两岸人民根本利益和中华民族千秋大业的鬼魅伎俩,最终都会被打回__________,彻底失败。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.颁发31条具体惠台措施,全覆盖式的对台胞、台企送出“大礼包”,每一条都打动人心。

B.31条惠台措施具体出台,全覆盖式的对台胞、台企送出“大礼包”,每一条都打动人心。

C.31条具体惠台措施颁发,对台胞、台企送出全覆盖式的“大礼包”,每一条都打动人心。

D.出台31条具体惠台措施,对台胞、台企送出全覆盖式的“大礼包”,每一条都打动人心。

2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.云谲波诡认贼作父众叛亲离原形

B.波澜壮阔认贼作父亲痛仇快原型

C.云谲波诡挟洋自重亲痛仇快原形

D.波澜壮阔挟洋自重众叛亲离原型

4、阅读下面的文字,完成下面小题。

传统中国对如何读书有过很多讨论,其中,朱熹的《朱子读书法》流传甚广,成为近世士子的读书指南,元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础,后又演化出徐与乔《五经读法》、周永年《先正读书诀》等等。与现代社会的诸种事情一样,读书之法也存在古今之变,

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