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新课标人教A版高中数学必修1教案完整版

1、知识与技能能够收集图表数据信息，建拟合函数解决实际问题。

2,过程与方法体验收集图表数据信息、拟合数据的过程与方法，体会函数拟合的思

想方法。

3、情感、态度、价值观深入体会数学模型在现实生产、生活及各个领域中的广泛应

用及其重要价值。

二、教学重点、难点：

重点：收集图表数据信息、拟合数据，建函数模解决实际问题。

难点：对数据信息进行拟合，建起函数模型，并进行模型修正。

三、学学与教学用具

1、学法：学生自查阅读教材，尝试实践，合作交流，共同探索。

2,教学用具：多媒体

四、教学设想

-（）创设情景，揭示课题

2003年5月8日，西安交通大学医学院紧急启动“建非典流行趋势预测与控制策略

数学模型”研究项目，马知恩教授率领一批专家昼夜攻关，于5月19日初步完成了第一批

成果，并制成了要供决策部门参考的应用软件。

这一数学模型利用实际数据拟合参数，并对全国和北京、山西等地的疫情进行了计算

仿真，结果指出，将患者及时隔离对于抗击非典至关重要、分析报告说，就全国而论，菲非

典病人延迟隔离1天,就医人数将增加1000人左右，推迟两天约增加工能力100人左右；

若外界输入1000人中包含一个病人和一个潜伏病人，将增加患病人数100人左右；若4月

21日以后，政府示采取隔离措施，则高峰期病人人数将达60万人。

这项研究在充分考虑传染病控制中心每日工资发布的数据，建了非典流行趋势预测

动力学模型和优化控制模型，并对非典未来的流行趋势做了分析预测。

本例建立教学模型的过程，实上就是对收集来的数据信息进行拟合，从而找到近似

度比较高的拟合函数。

（~）尝试实践探求新知

例I.某地区不同身高的未成年男性的体重平均值发下表

（身高：cm：体重：kg）

身高60708090100110

体重6.137.909.9912.1515.0217.50

身高120130140150160170

体重20.9226.8631.1138.8547.2555.05

1）根据表中提供的数据，建立恰当的函数模型，使它能比较近似地反映这个地区未

成年男性体重与身高）人与身高xcm的函数模型的解析式。

2）若体重超过相同身高男性平均值的1.2倍为偏胖，低于0.8倍为偏瘦，那么这个地

区一名身高为175cm,体重为78kg的在校男生的体重是事正常？

探索以下问题：

1）借助计算器或计莫机，根据统计数据，画出它们相应的散点图；

2）观察所作散点图，你认为它与以前所学过的何种函数的图象较为接近？

3）你认为选择何种函数来描述这个地区未成年男性体重与身高X。”的函数关系比

较合适？

4）确定函数模型，并对所确定模型进行适当的检验和评价.

5）怎样修正所确定的函数模型，使其拟合程度更好？

本例给出了通过测量•得到的统计数据表，要想由这些数据直接发现函数模型是困难的,

要引导学生借助计算器或计算机画图，帮助判断.

根据散点图，利用待定系数法确定儿种可能的函数模型，然后进行优劣比较，选定拟

合度较好的函数模型.在此基础上，引导学生对模型进行适当修正，并做出一定的预测.此外,

注意引导学生体会本例所用的数学思想方法.

例2.将沸腾的水倒入一个林中，然后测得不同时刻温度的数据如下表：

时间(S)60120180240300

温度CC)