《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》专题学习解读党课讲稿与市直单位领导干部2025年生活会“四个带头”方面对照检查材料(含：案例剖析反思)2篇文.docxVIP

《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》专题学习解读党课讲稿与市直单位领导干部2025年生活会“四个带头”方面对照检查材料(含：案例剖析反思)2篇文

《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》专题学习解读党课讲稿

尊敬的各位老师、同志们:

大家好！今天，我们相聚在这里，共同深入学习和探讨《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》。这份纲要的出台，对于我国教育事业的发展具有极其重大的意义，它为我们指明了未来十年教育强国建设的方向和路径。

一、纲要出台的背景与意义

教育是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来，我国教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，教育强国建设进入了蓄势突破、全面跃升的重要阶段。党的二十大明确提出到2035年建成教育强国的宏伟目标。在此背景下，《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》应运而生。它是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，是全面推进教育科技人才一体统筹发展、提升国家创新体系整体效能的顶层制度安排。对于落实党的二十大重大部署，更好发挥教育强国建设在全面推进强国建设、民族复兴伟业中的先导任务、坚实基础、战略支撑作用，具有重大而深远的意义。

二、总体目标与“两步走”战略

纲要坚持远近结合，分2027年、2035年“两步走”。到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效。各级教育普及水平持续巩固提升，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升，人才自主培养质量全面提高，拔尖创新人才不断涌现，关键领域改革取得实质性进展，教育布局结构与经济社会和人口高质量发展需求更加契合，具有全球影响力的重要教育中心建设迈上新台阶。

到2035年，建成教育强国。党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，学习型社会全面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国家战略能力显著跃升，教育现代化总体实现。

三、重点任务解读

(一)塑造立德树人新格局

加强和改进新时代学校思想政治教育，加强党的创新理论体系化学理化研究阐释和成果应用，拓展实践育人和网络育人空间和阵地，促进学生健康成长、全面发展。打造培根铸魂、启智增慧的高质量教材，推广普及国家通用语言文字。深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板。

(二)办强办优基础教育

健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制。推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展，筹推进“双减”和教育教学质量提升。支持人口20万以上县(市、区、旗)办好一所达到标准的特殊教育学校，鼓励有条件的地区建设十五年一贯制特殊教育学校。

(三)增强高等教育综合实力

分类推进高校改革发展，优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。完善拔尖创新人才发现和培养机制，构建中国哲学社会科学自主知识体系。逐步有序扩大优质本科教育的招生人数，扩大研究生的培养规模。

(四)培育壮大国家战略科技力量

实施基础学科和交叉学科突破计划，促进青年科技人才成长发展。提高高校科技成果转化效能，建设高等研究院开辟振兴区域发展新赛道。加强高校创新体系建设，推动高校与科研机构、企业深度合作，打造产学研用协同创新平台。

(五)加快建设现代职业教育体系

塑造多元办学、产教融合新形态，以职普融通拓宽学生成长成才通道。提升职业学校关键办学能力，优化技能人才成长政策环境。深化产教融合、校企合作，鼓励企业参与职业教育办学，共同制定人才培养方案、开发课程教材、建设实训基地。

(六)建设学习型社会

提升终身学习公共服务水平，实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革。构建灵活开放的终身教育体系，建设覆盖城乡的继续教育网络，为社会成员提供多样化的学习机会和资源。推动各类教育资源开放共享，促进不同教育类型之间的衔接与沟通。

(七)建设高素质专业化教师队伍

实施教育家精神铸魂强师行动，提升教师专业素质能力。优化教师管理和资源配置，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。加强师德师风建设，培养教师的敬业精神和职业道德。加大教师培训力度，提高教师的教育教学水平和创新能力。

(八)深化教育综合改革

深化教育评价改革，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制。提升依法治教和管理水平，健全教育战略性投入机制，构建教育科技人才一体统筹推进机制。推进教育领域“放管服”改革，扩大学校办学自主权，激发学校的办学活力和创新精神。

(九)完善教育对外开放战略策略

提升全球人才培养和集聚能力，扩大国际学术交流和教育科研合作。积极参与全球教育