2025年春人教版生物八年级下册教学课件 第7单元 第2章 第1节 基因控制生物的性状.pptx

第二章生物的遗传和变异;导入新课;;自己的哪些特征像父亲，哪些特征像母亲？;遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。;遗传;;什么是遗传？什么是变异？;探究新知;什么是生物的性状？;番茄的红果与黄果;(2)这些生物的这一性状有几种表现形式？;小组成员相互观察对方有没有下列的性状。;判断下列几组图片哪些是相对性状，哪些不是。;第二组性状;第三组性状;第四组性状;有的是形态结构特征;相对性状;;基因控制生物的性状;视频：转基因超级鼠的诞生;思考;（2）控制这个性状的是什么基因？;（3）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间有什么关系？;（4）你认为生物在传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？;把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。可见，生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。;萝卜的地上变绿;导致白萝卜的地上部分变绿、以及生长在北京和西藏的圆白菜个体大小及重量都不同的原因是什么？生物的性状只靠基因控制吗？;转基因技术就是将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，从而达到改造生物的目的。转基因最初用于研究基因的功能，即把外源基因导入受体生物体基因组内。;将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。;将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质。;课外实践;板书设计;当堂演练;3．下列各项中，哪些属于人的性状()

①皮肤的颜色②眼皮的单双③头发的长短④耳垂的有无⑤衣服的大小

A．①②④B．①③⑤

C．②③④D．②④⑤;5．下列关于性状的说法中，不正确的是()

A．生物的生殖细胞携带着生物的各种性状

B．遗传的不是性状，而是控制性状的基因

C．性状包括形态、结构、生理特征及行为方式

D．相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式;6．由于今年雨水充足，老李家的小麦喜获丰收，粒大饱满。于是，老李准备将其作为来年的麦种播种，来年收获???小麦()

A．一定饱满B．一定不饱满

C．不一定饱满D．介于饱满和不饱满之间;7．下列哪些性状不能遗传()

A．果皮为红色的番茄

B．大拇指可以向背侧弯曲

C．美容手术形成的双眼皮

D．母虎喂养幼崽的行为;8．在转基因超级鼠的研究过程中，需将大鼠生长激素基因注入到()

A．雌小鼠卵细胞的细胞核中

B．雄小鼠精子的细胞核中

C．核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中

D．核已融合的受精卵中;9．下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是()

A．细胞膜B．细胞质

C．细胞核D．细胞壁;10．科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得抗病毒能力，这个事实说明，控制生物性状的基本单位是()

A．基因B．脂肪

C．蛋白质D．抗病毒干扰素;11．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是

()

A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状

B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因

C．总在一起生活，长相就会相像

D．父母所有的性状都遗传给了子代;12．下列生物中，哪一个不是利用转基因技术培育出来的()

A．含有抗冻基因的番茄

B．含抗虫基因的棉花

C．含有抗除草剂基因的大豆

D．克隆羊“多莉”