山西省忻州市第一中学高中物理4.1电磁波的发现学案新人教版选修1_1.docVIP

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电磁波的发现

【学习目标】

1．了解电磁波发觉的历史，知道麦克斯韦对电磁学的宏大贡献。

2．理解麦克斯韦电磁场理论的两个基本观点，知道电磁波和电磁场的概念。

3．体验赫兹证明电磁波存在的试验过程及试验方法，领悟物理学试验对物理学发展的基础意义。

4．领悟发觉电磁波的过程中所蕴含的科学精神和科学探讨方法。

【学习任务】

一、阅读课本“宏大的预言”部分回答下面的问题：

1．改变的磁场中放一个闭合回路（图14．1-1甲），电路里会产生什么？其实质是什么？

2．假如用不导电的塑料绕制线圈，线圈中还会有电流、电场吗？想象线圈不存在时，线圈所在处的空间还有电场吗？

3．麦克斯韦电磁场理论的两个基本观点是什么？谈谈你对麦克斯韦电磁场理论的理解。

4．其次个基本要点得出的依据是什么？想想在你所学的物理学问中还有哪些是从对称的角度提出的？

二、阅读课本78页“电磁波”部分，回答下面的问题：

1．电磁波是怎样产生的？

2．简述电磁波的特点。

3．麦克斯韦提出光是一种电磁波的主要依据有哪些？

4．你能谈谈电磁波与机械波的区分与联系吗？

三、阅读课本78页“赫兹的电火花”部分，回答下面的问题：

1．简述电火花试验的装置、试验现象。

2．赫兹的试验成果还有哪些？

【自主检测】

1．下列关于电磁波的叙述中，正确的是【】

A．电磁波是电磁场由发生区域向远处的传播

B．电磁波在任何介质中的传播速度均为3×108

C．电磁波由真空进入介质传播时，波长变短

D．电磁波不能产生干涉、衍射的现象

2．电磁波与声波的比较，下列说法中正确的是【】

A．电磁波的传播不须要介质，声波的传播须要介质

B．由空气进入水中时，电磁波的速度变小，声波的速度变大

C．由空气进入水中时，电磁波的波长变短，声波的波长变长

D．电磁波与声波在介质中的传播速度，都是由介质确定，与波的频率无关

3．依据麦克斯韦电磁场理论，改变的磁场可以产生电场。当产生的电场的电场线如图所示时，可能是【】

A．向上方向的磁场在增加

B．向上方向的磁场在减弱

C．向上方向的磁场先增加，然后反向减弱

D．向上方向的磁场先减弱，然后反向增加

【课堂例题】

例1．依据麦克斯韦的电磁理论，下列说法中正确的是【】

A．全部的电场都可以在四周空间产生磁场

B．全部的磁场都可以在四周空间产生电场

C．匀称改变的电场在其四周空间产生改变的磁场

D．周期性振荡的电场在其四周产生同频率的振荡磁场

V0B例2．如图所示内壁光滑，水平放置的玻璃圆环内，有始终径略小于环口径的带正电的小球，以速率V0沿逆时针方向做匀速圆周运动．若在此空间突然加上方向竖直向上

V

0

B

A．小球对玻璃环的压力肯定不断增大

B．小球受到的磁场力肯定不断增大

C．磁场力对小球始终不做功

D．小球先沿逆时针方向减速运动，过一段时间后沿

顺时针方向加速运动

【学后反思】