2025届高考专题复习：文言文整体阅读与概括课件(共20张PPT) .pdfVIP

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任务三文言文一一扣要求准抓细节，突破概述题短板

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文

言常

:根据题目要求从文章中筛选出有效信息，并准确翻译，再分析、【

文见

归纳型

概题1概括，整合成新的语句:

I____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________/

述型

题

:结合文章内容对文中某个人物、某件事情、某种做法、关键句的:

评析型

:意义或文章的思想内容进行分析评价:

I__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________J

关注点一■关注点二即训练任务限集训

［思维进阶］

第一步：读题一一确定答题切入点

根据“周襄王没有答应晋文公请求的原因”可知，本题考查事理原

因概括分析。解答此题,“材料一”规定了答题的范围。需从材料

一中找到周襄王没有答应晋文公的语句，并明确选文《审微》的中

心句，然后再依次分析周襄王的观点和作者的观点。

任务三文言文一一扣要求准抓细节，突破概述题短板关注点一I

第二步：读文——构建答题思维链

原文信息分析

锁定具体信息区间：于是襄王赏以南阳之地，文公辞南

晋芯

阳，即死得以隧下，襄王弗听，曰：“周国虽微，未之

上下的名分f合

或代也。天子用隧，伯父用隧，是二天子也。以地为

少，余请益之。”文公乃退。

结合材料一核心观点：善不口J谓小而无益，不善不可谓晋文公的请求看似小

小而无伤，非以小善为J足以利天下，小不善为J足以事,但如果对此类事

乱国家也。当夫轻始而傲微，则其流必至于大乱也，是M不够重视将来口J

故子民者谨焉。能会引

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