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第6节用牛顿运动定律解决问题(一)
1.假如已知物体的受力状况,可以由牛顿其次定律求出物体的加速度,再通过运动学公式确定物体的运动状况。2.假如已知物体的运动状况,依据运动学公式求出物体的加速度,再依据牛顿其次定律确定物体所受的力。
1.假如已知物体的受力状况,可以由牛顿其次定律求出物体的加速度,再通过运动学公式确定物体的运动状况。
2.假如已知物体的运动状况,依据运动学公式求出物体的加速度,再依据牛顿其次定律确定物体所受的力。
3.加速度是联系运动学公式和牛顿其次定律的桥梁。
4.解决动力学两类问题的关键是对物体进行正确的受力分析及运动状况分析。
一、从受力确定运动状况
假如已知物体的受力状况,可以由牛顿其次定律求出物体的加速度,再通过运动学的规律确定物体的运动状况。
二、从运动状况确定受力
假如已知物体的运动状况,依据运动学公式求出物体的加速度,再依据牛顿其次定律确定物体所受的力。
合作探究——议一议
(1)物体的运动方向是否肯定与物体所受合力的方向一样,为什么?
提示:不肯定。物体的运动状况由物体所受的合外力和物体的初始状态共同确定。如物体以某一初速度v0冲上光滑斜面,合力方向沿斜面对下,而物体的运动方向沿斜面对上。所以受力状况确定了加速度,但与速度没有任何关系。
(2)加速度在解动力学的两类问题中有什么作用?
提示:加速度是联系物体的受力状况和运动状况的桥梁,无论是已知受力状况求解运动状况,还是已知运动状况求解受力状况,都须要依据已知条件确定加速度这个桥梁。所以充分利用已知条件,确定加速度的大小和方向是解决动力学问题的关键。
(3)在解决动力学两类问题时,如何求解物体的加速度?
提示:①通过对物体受力分析,用合成法、分解法或正交分解法求合力,再应用牛顿其次定律求加速度。
②通过运动学公式,求解加速度。
从受力确定运动状况
一般解题流程
[典例]如图所示,在海滨游乐场里有一种滑沙运动。某人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止起先滑下,滑到斜坡底端B点后,沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来。若人和滑板的总质量m=60.0kg,滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ=0.5,斜坡的倾角θ=37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8),斜坡与水平滑道间是平滑连接的,整个运动过程中空气阻力忽视不计,重力加速度取g=10m/s2。求:
(1)人从斜坡上滑下的加速度为多大?
(2)若由于场地的限制,水平滑道BC的最大长度L=20.0m,则斜坡上A、B两点间的距离应不超过多少?
[思路点拨]
eq\x(\a\al(从A→B人做匀,加速直线运动))→eq\x(\a\al(从B→C人做匀,减速直线运动))→eq\x(\a\al(分阶段应用牛顿,其次定律求解))
[解析](1)人和滑板在斜坡上的受力如图所示,建立直角坐标系。
设人和滑板在斜坡上滑下的加速度为a1,
由牛顿其次定律得mgsinθ-Ff=ma1,
FN-mgcosθ=0,
其中Ff=μFN,
联立解得人和滑板滑下的加速度为
a1=g(sinθ-μcosθ)=2.0m/s2。
(2)人和滑板在水平滑道上受力如图所示。
由牛顿其次定律得
FN′-mg=0,Ff′=ma2,
其中Ff′=μFN′,
联立解得人和滑板在水平滑道上运动的加速度大小为
a2=μg=0.5×10m/s2=5.0m/s2,
设人从斜坡上滑下的最大距离为LAB,由匀变速直线运动公式得
veq\o\al(2,B)=2a1LAB,0-veq\o\al(2,B)=-2a2L
联立解得LAB=50.0m。
[答案](1)2.0m/s2(2)50.0m
1.滑冰车是儿童喜爱的冰上消遣项目之一。如图所示为小明妈妈正与小明在冰上嬉戏,小明与冰车的总质量是40kg,冰车与冰面之间的动摩擦因数为0.05,在某次嬉戏中,假设小明妈妈对冰车施加了40N的水平推力,使冰车从静止起先运动10s后,停止施加力的作用,使冰车自由滑行。(假设运动过程中冰车始终沿直线运动,小明始终没有施加力的作用)。求:
(1)冰车的最大速率;
(2)冰车在整个运动过程中滑行总位移的大小。
解析:(1)以冰车及小明为探讨对象,由牛顿其次定律得F-μmg=ma1①
vm=a1t②
由①②得vm=5m/s。
(2)冰车匀加速运动过程中有x1=eq\f(1,2)a1t2③
冰车自由滑行时有μmg=ma2④
veq\o\al(2,m)=2a2x2⑤
又x=x1+x2⑥
由③④⑤⑥得x=50m。
答案:(1)5m/s(2)50m
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