2025年春湘教版数学八年级下册教学课件 1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ）第2课时 勾股定理的实际应用.pptx

第1章直角三角形;导入新课;动脑筋;由图1-16抽象出示意图1-17.;(“引葭赴岸”问题)“今有方池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐.问水深，葭长各几何?”意思是:有一个边长为10尺的正方形池塘，一棵芦苇生长在池的中央，其出水部分为1尺.如果将芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸.边，它的顶端恰好碰到池边的水面.问水深与芦苇长各为多少?;练习;2.如图，AE是位于公路边的电线杆，高为12m，为了使电线CDE不影响汽车的正常行驶，电力部门在公路的另一边竖立了一根高为6m的水泥撑杆BD，用于撑起电线.已知两根杆子之间的距离为8m，电线CD与水平线AC的夹角为60°.求电线CDE的总长L(A，B，C三点在同一直线上，电线杆、水泥杆的粗细忽略不计).;应用举例;课堂小结;随堂练习;2.如图，一支铅笔放在圆柱体笔筒中，笔筒的内部底面直径是9cm，内壁高12cm，则这只铅笔的长度可能是（）

A.9cmB.12cmC.15cmD.18cm;解：如图，过点A作AC⊥BC于点C.

由题意得AC=8米，BC=8-2=6(米)，

答：小鸟至少飞行10米.