《唐雎不辱使命》导纲2.doc

学生课堂导学提纲编号：YWDG-022九年级人教版（2015-8-7）主备人：霍俊荣审核人：胡栋

《唐雎不辱使命》第二课时

班级姓名：小组：

【学习目标】

1、能准确地译讲课文第二、三、四自然段。

2、理清思路，了解故事情节，分析人物形象，体会对比、衬托、对话刻画人物的方法。

【学习重点】能准确地译讲课文第二、三、四自然段。

【学习难点】了解故事情节，分析人物形象，体会对比、衬托、对话刻画人物的方法。

【了解感知】

认真默读课文第二、三、四自然段，结合课下注释和工具书，完成第二、三、四自然段的译讲。（10分钟）

第二自然段：不听寡人且秦灭韩亡魏君以五十里

以君为长者故不错意请广于君

君逆寡人轻寡人与受地于先王

虽千里不敢易岂直五百里

第三自然段：怫然伏尸百万免冠徒跣

以头抢地耳庸夫非士之怒

仓鹰击于殿上怀怒未发休祲降于天

与臣而将四矣天下缟素

第四自然段：秦王色挠长跪而谢之

寡人谕矣徒以有先生也

【深入学习】

读课文并认真思考下列自学思考题，整体感知课文，分析人物形象并总结任务刻画的方法。8分钟

1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么？

2、从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？从唐雎说话的技巧中，你有什么感悟与启发？

3、本文运用了对比、衬托的语言描写的方法，塑造了两个对立的形象，试作分析。

【迁移运用】

你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？

【当堂检测】

1、解释下列加点的字。

寡人欲以五百里之地易安陵（）（）

大王尝闻布艺之怒乎（）

岂直五百里哉（）（）

以头抢地耳（）（）

秦王色挠（）

寡人谕矣（）

找出下列各句中的通假字，并写出与之相通的字。

故不错意也 通

轻寡人与通

仓鹰击于殿上通

下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。

A、前倨后恭B、以势压人C、恐吓威胁D、不可一世E、虚伪狡诈

寡人欲以五百里之地易安陵。（）

安陵君其许寡人。（）

安陵君不听寡人，何也？（）

公亦尝闻天子之怒乎？（）

安陵以五百里之地存着，徒以有先生也。（）

课海拾贝/

反思纠错

第=page1*2-11页(共2页)

【当堂检测】

满分：100分

解释下列加点的字。（每空5分，共45分）

寡人欲以五百里之地易安陵（）（）

大王尝闻布艺之怒乎（）

岂直五百里哉（）（）

以头抢地耳（）（）

秦王色挠（）

寡人谕矣（）

找出下列各句中的通假字，并写出与之相通的字。（每空5分，共30分）

故不错意也 通

轻寡人与通