部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第七单元 语文要素阅读专训 — 展开想象，获得初步的情感体验.ppt

提示：点击进入习题211.阅读诗歌，完成练习。妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。 爸爸的上衣跟裤子，蜻蜓来看看就走了， 妈妈的洋装跟裙子，白云来看看也走了。 弟弟的制服跟鞋子。只有风最好奇， 他们互相看着彼此的怪模样。悄悄地试穿着—— 呼呼地笑得喘不过气来。(1)谁试穿了妈妈洗好的衣服？()A.蜻蜓B.白云C.风【点拨】由诗歌中的“只有风最好奇，悄悄地试穿着——”可知，风试穿了妈妈洗好的衣服。答案选C。C(2)《雾在哪里》中说雾是个淘气的孩子，读了这首诗歌，你觉得风是什么？写一写。风是______________、______________……【点拨】从“只有风最好奇”可以看出风充满好奇；从“风”把衣服都试穿了一遍，还笑得喘不过气来可以看出风的调皮。知道了风的这些特点，用生动的语言写一写即可。示例：捣蛋鬼好奇宝宝2.扫码听短文《云房子》，完成练习。(1)小鸟们造的云房子真漂亮！他们造的云房子有()(多选)A.像大冬瓜的 B.像花儿的C.“大楼房” D.“大礼堂”ABCD【点拨】认真听短文，从“有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的‘大楼房’，有很宽的‘大礼堂’，也有小小的房子，小得只可以住进一只小麻雀”可知，ABCD四项均正确。(2)听短文，给下面的句子选择对应的图片。(填序号)①②③()天上的云朵被风吹散了。()一场雨过后，天空中留下了一些云。()小鸟们造起了美丽的云房子，在天空中快乐地飞来飞去。③①②【点拨】首先认真观察每一幅图，看看图上画了什么。然后结合句子，将图片对应的序号填入相应的句子即可。(3)如果你来造云房子，你想造什么样的？发挥想象，写一写。我造的云房子，有的像____________________，有的像____________。【点拨】本题考查创意表达的能力。结合生活中的事物来写云房子的样子即可，如奔跑的马儿、威武的狮子等。示例：高大的柳树奔驰的骏马附听力材料：云房子刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一群小鸟飞过来，他们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子吧！”不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的“大楼房”，有很宽的“大礼堂”，也有小小的房子，小得只可以住进一只小麻雀。小鸟们开心极了，他们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳、叽叽喳喳……你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子到哪儿去啦？没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG