2025版高考物理二轮复习 学生用书 第一部分 专题七 物理实验 第16讲 力学实验.docxVIP

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第16讲力学实验

考点一纸带类实验

实验

装置图

注意事项

考查热点

探究小车速度随时间变化的规律

①平行：细绳与长木板平行

②靠近：小车应靠近打点计时器

③两先：打点前先接通电源；打点后先断开电源

④适当：钩码质量适当

①考读算：读计数点间的时间、位移；计算瞬时速度、加速度

②考操作：不需要平衡摩擦力、不需要满足悬挂钩码质量远小于小车质量

探究加速度与物体受力、物体质量的关系

①平衡：开始应平衡摩擦力

②质量：重物质量需远小于小车质量

③平行：细绳与长木板平行

④靠近：小车应靠近打点计时器

⑤两先：打点前先接通电源；打点后先断开电源

①考操作：器材安装正误，平衡摩擦力、质量控制要求

②测定a：计算加速度

③求结论：描点作图像得结论

④判成因：给定异常a-F图像，判断其可能成因

验证机械能守恒定律

①安装：竖直安装，纸带竖直

②重物：选密度大、质量大的

③计算：运用vn＝hn+1

①考操作：重物靠近打点计时器处释放、先通电后释放

②考运算：计算下落速度、减少的重力势能与增加的动能

③考图像：v22-

【典例1】（2024·北京海淀三模）在高中阶段，我们学习了多种测量物体加速度的方法。

（1）通过打点计时器，可以测量小车的加速度。实验装置如图甲所示。通过实验得到了一条点迹清晰的纸带，找一个合适的点当作计时起点O（t＝0），然后每隔0.1s选取一个计数点，如图乙中的A、B、C、D、E、F……所示。某同学测量了相邻两计数点间的距离：OA＝7.05cm，AB＝7.68cm，BC＝8.31cm，CD＝8.95cm，DE＝9.57cm，EF＝10.20cm，请计算该小车的加速度a1＝m/s2（保留小数点后两位）。

（2）通过光电门，同样可以测量物体的加速度。如图丙所示，滑块上安装了宽度为2.0cm的遮光条，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字计时器记录了遮光条通过第一个光电门的时间Δt1＝0.20s，通过第二个光电门的时间Δt2＝0.05s，遮光条从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间t＝2.5s，试估算滑块的加速度a2＝m/s2（保留两位有效数字），该估算值与真实值相比（选填“偏大”“偏小”或“相同”）。

（3）频闪照片也是一种测量加速度的方法。在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置。某时刻，将一小球从O点由静止释放，频闪仪每隔0.04s闪光一次。以O点为原点，竖直向下为正方向建立坐标轴，并测量各时刻的位置坐标x1、x2、x3…。图丁是小球自由下落时的部分频闪照片示意图，照片中的数字是小球下落的距离（单位：cm）。小崔同学为了减小偶然误差，他建议做x-t2图像，把实验数据代入（如t12＝0.0016s2，x1＝0.21cm；t22＝0.0064s2，x2＝1.76cm……），得到一条过原点的直线，再通过该直线的斜率得到加速度a3。请问该方案是否可行？如果可行，请求出加速度的值（结果保留两位有效数字）；

。

尝试解答

纸带的三大应用

1.判断物体的运动性质

（1）若Δx＝0，则可判定物体在实验误差允许的范围内做匀速直线运动。

（2）若Δx不为零且为定值，则可判定物体在实验误差允许的范围内做匀变速直线运动。

2.求解瞬时速度

做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。如图所示，求打某一点的瞬时速度，只需在这一点的前、后取相同时间间隔T的两段位移xn和xn+1，则打n点时的速度vn＝

3.求加速度

（1）如图所示，有连续的偶数段数据，则

a＝（x

（2）如图所示，连续的奇数段数据，去掉最短的x1，则a＝（x

【典例2】（2024·浙江1月选考16题）如图1所示是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置。

（1）该实验中同时研究三个物理量间关系是很困难的，因此我们采用的研究方法是。

A.放大法B.控制变量法C.补偿法

（2）该实验过程中操作正确的是。

A.补偿阻力时小车未连接纸带

B.先接通打点计时器电源，后释放小车

C.调节滑轮高度使细绳与水平桌面平行

（3）在小车质量（选填“远大于”或“远小于”）槽码质量时，可以认为细绳拉力近似等于槽码的重力。上述做法引起的误差为（选填“偶