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重庆市第八中学2025届高三六校第一次联考数学试卷含解析.doc

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重庆市第八中学2025届高三六校第一次联考数学试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.设分别为的三边的中点,则()

A. B. C. D.

2.已知函,,则的最小值为()

A. B.1 C.0 D.

3.空气质量指数是反映空气状况的指数,指数值趋小,表明空气质量越好,下图是某市10月1日-20日指数变化趋势,下列叙述错误的是()

A.这20天中指数值的中位数略高于100

B.这20天中的中度污染及以上(指数)的天数占

C.该市10月的前半个月的空气质量越来越好

D.总体来说,该市10月上旬的空气质量比中旬的空气质量好

4.曲线在点处的切线方程为()

A. B. C. D.

5.“”是“函数(为常数)为幂函数”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分又不必要条件

6.已知函数,则下列结论中正确的是

①函数的最小正周期为;

②函数的图象是轴对称图形;

③函数的极大值为;

④函数的最小值为.

A.①③ B.②④

C.②③ D.②③④

7.已知函数,若曲线在点处的切线方程为,则实数的取值为()

A.-2 B.-1 C.1 D.2

8.若单位向量,夹角为,,且,则实数()

A.-1 B.2 C.0或-1 D.2或-1

9.已知数列是公比为的等比数列,且,,成等差数列,则公比的值为(???)

A. B. C.或 D.或

10.如图是正方体截去一个四棱锥后的得到的几何体的三视图,则该几何体的体积是()

A. B. C. D.

11.已知函数,当时,的取值范围为,则实数m的取值范围是()

A. B. C. D.

12.已知公差不为0的等差数列的前项的和为,,且成等比数列,则()

A.56 B.72 C.88 D.40

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知,满足不等式组,则的取值范围为________.

14.已知数列满足对任意,,则数列的通项公式__________.

15.已知二面角α﹣l﹣β为60°,在其内部取点A,在半平面α,β内分别取点B,C.若点A到棱l的距离为1,则△ABC的周长的最小值为_____.

16.已知双曲线C:()的左、右焦点为,,为双曲线C上一点,且,若线段与双曲线C交于另一点A,则的面积为______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知,,动点满足直线与直线的斜率之积为,设点的轨迹为曲线.

(1)求曲线的方程;

(2)若过点的直线与曲线交于,两点,过点且与直线垂直的直线与相交于点,求的最小值及此时直线的方程.

18.(12分)选修4-4:坐标系与参数方程:在平面直角坐标系中,曲线:(为参数),在以平面直角坐标系的原点为极点、轴的正半轴为极轴,且与平面直角坐标系取相同单位长度的极坐标系中,曲线:.

(1)求曲线的普通方程以及曲线的平面直角坐标方程;

(2)若曲线上恰好存在三个不同的点到曲线的距离相等,求这三个点的极坐标.

19.(12分)已知函数.

(1)若是函数的极值点,求的单调区间;

(2)当时,证明:

20.(12分)如图,湖中有一个半径为千米的圆形小岛,岸边点与小岛圆心相距千米,为方便游人到小岛观光,从点向小岛建三段栈道,,,湖面上的点在线段上,且,均与圆相切,切点分别为,,其中栈道,,和小岛在同一个平面上.沿圆的优弧(圆上实线部分)上再修建栈道.记为.

用表示栈道的总长度,并确定的取值范围;

求当为何值时,栈道总长度最短.

21.(12分)某芯片公司对今年新开发的一批5G手机芯片进行测评,该公司随机调查了100颗芯片,并将所得统计数据分为五个小组(所调查的芯片得分均在内),得到如图所示的频率分布直方图,其中.

(1)求这100颗芯片评测分数的平均数(同一组中的每个数据可用该组区间的中点值代替).

(2)芯片公司另选100颗芯片交付给某手机公司进行测试,该手机公司将每颗芯片分别装在3个工程手机中进行初测。若3个工程手机的评分都达到11万分,则认定该芯片合格;若3个工程手机中只要有2个评分没达到11万分,则认定该芯片不合格;若3个工程手机中仅1个评分没有达到11万分,则将该芯片再分别置于另外2个工程手机中进行二测,二测时,2个工程手机的评分都达到11万分,则认定该芯片合格;2个工程手机中

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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