部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第八单元 语文要素阅读专训 (5).ppt

语文要素阅读专训习题课件·人教版语文二年级上册第八单元语文要素阅读专训——借助提示讲故事思辨性阅读与表达。红灯和绿灯红灯和绿灯一起站在大街的十字路口。绿灯嘲讽红灯：“瞧，人们对我十分尊敬，一见我就飞驰而过，可见了你就停着直叹气，还向你翻白眼哩！”红灯平静地说：“这是因为我们的职责不同，要是没有我们俩的配合，大街上的交通秩序就会乱套。”绿灯听了，不服气地说：“不会吧，那你休息一会儿，怎么样？”于是红灯真的闭上了眼睛。绿灯骄傲地闪耀着明亮的光，得意极了。可不一会儿，前后左右的车辆一起拥到十字路口，交通一下子就堵塞了。绿灯傻眼了，急忙向红灯求救：“老兄，快帮忙，要出车祸了！”红灯睁开眼睛，心平气和地说：“老弟，做事可不能逞强，只有相互配合才能做好工作啊！”1.根据短文内容，将绿灯和红灯的状态变化补充完整。(填序号)①不服气②傻眼，焦急③平静回应④骄傲，得意⑤心平气和绿灯嘲讽红灯红灯闭上眼①④②③⑤点拨：本题考查整体感知的能力。可以边读短文边把红灯和绿灯的状态圈出来。面对绿灯的嘲讽，第2自然段中写到“红灯平静地说”，可以确定红灯此时的状态就是“③平静回应”；第2自然段，绿灯不服气地让红灯休息，红灯闭上眼睛，所以此时绿灯应该是“①不服气”。从“绿灯骄傲地闪耀着明亮的光，得意极了”可以看出绿灯此时的状态是“④骄傲，得意”；第3自然段面对交通堵塞，绿灯“傻眼了”。红灯的状态从最后一个自然段中的“红灯睁开眼睛，心平气和地说”中可以提取出来。2.联系上下文，文中加点词“堵塞”的意思是什么？()A.阻塞(zǔsè)，不通畅。 B.干扰，阻碍(ài)。点拨：本题考查形成解释的能力。联系上下文“前后左右的车辆一起拥到十字路口”“老兄，快帮忙，要出车祸了！”可以知道此时交通拥堵，不通畅，因此“堵塞”的意思就是阻塞，不通畅。A3.这个故事想告诉我们什么道理？请用“__”在文中画出来。点拨：本题考查对短文内容的理解。短文前面讲的是红灯和绿灯的对话及他们的不同状态，直到绿灯求助红灯，红灯向绿灯讲道理，故事才算结束。最后一段中红灯对绿灯说的话点明了短文的道理“做事可不能逞强，只有相互配合才能做好工作啊”。做事可不能逞强，只有相互配合才能做好工作啊！4.今天是你们小组值日，结合短文想一想，下面哪种做法能把教室打扫干净？()A.大家分工协(xié)作。B.自己做自己的，想做什么就做什么。点拨：读懂了短文内容，理解短文讲的道理，联系生活中值日的实际情况，就很容易明白只有分工协作才能把教室打扫干净。A语文要素阅读专训