三年级《克雷洛夫寓言》阅读导读课课件课件.pptx

;;古希腊的伊索、俄国的克雷洛夫和法国的拉·封丹;走进作者;认识作者;1768年，他出生于莫斯科一个步兵上尉家庭，自幼家境贫寒，他的童年是在特维尔度过的。克雷洛夫除了读书，还经常到集市上去，在那里他学会了意大利文，学会了拉小提琴，学习了绘画。后来，他迁居彼得堡，受喜剧《纨绔子弟》影响，开始创作剧本，随后又办杂志，但都未获得成功。;1804年，克雷洛夫见到了俄国寓言作家德米特里耶夫，得到他的赏识，德米特里耶夫建议克雷洛夫试写寓言，不料这一写就一发不可收拾，克雷洛夫也凭借着寓言这一言简意赅的体裁奠定了自己在文学史上的地位。克雷洛夫一生共写寓言203篇，均以诗体写成。他在寓言中运用和提炼了大量反映俄国人民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在人民间传诵。克雷洛夫的作品丰富了俄国的文学语言，普希金称他是当时“最富人民性的诗人”。;走进作品;走进目录;克雷洛夫寓言中，常常有狐狸、狮子、狼、羊等动物形象，但是同一动物，在不同的寓言故事中表现出不同的性格。如《狐狸和乌鸦》中的狐狸是一个谄媚的狡猾者形象；《狐狸和葡萄》中的狐狸，是一个吃不着葡萄说葡萄酸，善于自我解嘲的人；《“好心”的狐狸》中的狐狸，是一个面对利益，就把仁慈抛在一边的人……在阅读的时候，我们可以聚焦一个动物展开主题研究，比较它们在不同故事中的形象，体会不同的寓意。;《克雷洛夫寓言》特点;第二、拟人手法刻画社会众生相。以具有鲜明特点的动物形象来刻画相应的社会众生相。通过对各种角色的外貌、动作、对话等的描写，把它们的个性特征都刻画得栩栩如生，譬如狮子的威严、狐狸的狡猾、蜜蜂的勤恳、狼的残暴、绵羊的温驯等等，这正是社会现实中不同阶级人们的思想感情和性格特征的真实写照。;第三、具有戏剧创作的特色。克雷洛夫曾经是个剧作家，戏剧创作的一些手法在寓言中表现明显，如结构紧凑、情节进展迅速、对白的运用。克雷洛夫的寓言中对白得到了充分的运用，通过符合形象的对白，塑造形象的个性，鲜明的对比。克雷洛夫寓言中常常可以看到戏剧性???对比，通过鲜明的对照，凸显形象，表达爱憎，强化讽刺。;第四、幽默的讽刺手法。幽默的讽刺是克雷洛夫寓言的鲜明特色。如《狗的友谊》中，采取先扬后抑的手法达到强烈的讽刺效果。;《克雷洛夫寓言》三大主题;解读阅读计划表;阅读计划表;解读导读单;读《克雷洛夫寓言》的方法;读《克雷洛夫寓言》的方法;读《克雷洛夫寓言》的方法;读《克雷洛夫寓言》的方法;故事钥匙;生活钥匙;说理钥匙;下次再见！